Reporte De Experiencia

Mi experiencia

Materia: Inglés

• Lenguaje y Comunicación,

• Arte

Grado y grupo: Kinder 2

Tema integrador:

• Lenguaje y Comunicación: Conocer y escribir el nombre, las letras

• Arte: Aprendiendo sobre Frida Kahlo

Titular: Gaby Vallejo

Propósito didáctico:

• Lenguaje y comunicación: Que los niños reconozcan las letras de su nombre, identifiquen los sonidos de las letras y logren trazar o escribir su nombre.

• Arte: Conocer sobre la vida y obras de Frida Kahlo,

Competencias o aprendizajes esperados:

• Lenguaje y comunicación: Identifica características del sistema de escritura, así como el sonido de su letra

• Arte: Comunique y/o exprese sus ideas mediante representaciones plásticas usando materiales variados.

Materias transversales con las que se relaciona la experiencia: en estas actividades se trabaja también otros campos formativos como son el desarrollo personal y social, el pensamiento matemático (figuras geométricas al trazar las letras y trabajar con cuadros de papel)

Introducción:

Mediante este documento quisiera dar a conocer algunas de las actividades o situaciones didácticas que realizamos dentro del salón, en este caso tomare dos campos formativos, el de Lenguaje y comunicación y Arte, ya que considero que fue una experiencia muy positiva, enriquecedora y divertida, además de que se fueron adquiriendo nuevos aprendizajes.

El descubrimiento que hacen los niños y niñas en esta etapa sobre el mundo de las letras provoca un gran impacto en lo que será posteriormente la lecto-escitura, y la manera en como lo aprenden a través de diferentes actividades, juegos y cantos son de gran importancia para que los niños y niñas logren un aprendizaje significativo.

De igual manera el permitir experiencias en donde los niños y niñas expresen sus ideas y/o pensamientos experimentando con diferentes materiales, se descubre siempre que los niños tienen muchos aprendizajes y que logran avances significativos.

Aquí trato de describir algunas situaciones de aprendizaje y las reflexiones que pude hacer con los niños de segundo grado de preescolar.

Desarrollo:

La actividad de las letras y el nombre consistía en identificar algunas letras (las de su nombre) y armar su nombre. Para comenzar, dentro de las actividades de rutina, los niños me dijeron que día era, y yo escribí la fecha, les pregunte qué era lo que había escrito y ellos me dijeron que la fecha y que eran letras, por lo cual le dije que íbamos a cantar la canción del abecedario (a los niños les gusta la canción que les pongo ya que es una versión más movida). Cantamos la canción y la bailamos, al terminar la canción les mostré una tarjeta con el dibujo de un señor (Dad) ya que estábamos viendo el tema de la familia, y les pregunte

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