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SILABO DE INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA


Enviado por   •  13 de Septiembre de 2018  •  Informe  •  2.440 Palabras (10 Páginas)  •  772 Visitas

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(CREADO POR LEY  Nº 25265)

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA

SILABO DE INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

  1. DATOS GENERALES
  1. Programa                        : Estudios Generales

1.2. Escuela Profesional                : Ambiental Sanitaria

1.3. Carrera Profesional                : Ambiental Sanitaria

1.4.        Código                                : AFC 103-16

1.5.        Semestre Académico                : 2018 - I

1.6.        Crédito                                : 03

1.7.        Nº de horas                        : Teoría (02) – Práctica (02) = TH=04.

1.8. Sección                        : “A” – “B”

1.9.        Duración                        : 17 semanas (Inicio: Abril Termino: Julio)

1.10.Ciclo                                : I

1.11. Requisito                        : Ninguno        

1.12.Docente                        : Mg. José Agustín SIERRA MATOS

                                                            e- mail: jasm_2509@hotmail.com

  1. SUMILLA

Es una asignatura de naturaleza teórico-práctico, correspondiente al Área de Formación Científica, tiene como propósito desarrollar la capacidad de análisis de los problemas filosóficos, potenciar la actitud crítica, interpretativa y creativa en el estudiante dentro del marco de las concepciones del mundo, para formar en él una persona analítica, crítica y creativa. Los contenidos están organizados de la siguiente manera: I. Aspectos generales, orígenes y filósofos; II. Sócrates, Platón, Aristóteles y escuelas filosóficas; III. La filosofía medieval y moderna; IV. Corrientes filosóficas contemporáneas y la filosofía en el contexto de la globalización, sus aportes y limitaciones.

  1. COMPETENCIAS
  • Analiza, interpreta, ejemplifica y valora los conceptos, importancia, métodos, disciplinas y sobre los aportes filosóficos de los filósofos griegos en el estudio de la realidad objetiva.
  • Analiza, explica y valora los aportes filosóficos de Sócrates, Platón, Aristóteles   en el estudio de la realidad.
  • Analiza y explica   los aportes filosóficos de los filósofos materialistas e idealistas medievales y modernos en el estudio de la realidad objetiva.
  • Analiza y explica las corrientes filosóficas contemporáneas y la filosofía en el contexto de la globalización, sus aportes y limitaciones.

  1. VALORES
  • Responsabilidad. - Cultivo y práctica de la responsabilidad en los aspectos de puntualidad, cumplimiento de los deberes como estudiante dentro y fuera de la UNH.
  • Respeto. - Práctica de la tolerancia y de la ponderación en las relaciones interpersonales.
  • Identidad. - Desarrollo de la identidad con su localidad, la región y el país, así como con su carrera y la Universidad.
  1.  PROGRAMACIÓN DE UNIDADES O CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

MATRÍZ DE CORRELACIÓN DE LA ASIGNATURA DE INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

I UNIDAD:  ASPECTOS GENERALES, ORÍGENES Y FILÓSOFOS

COMPETENCIA: Analiza, interpreta, ejemplifica y valora los conceptos, importancia, métodos, disciplinas y sobre los aportes filosóficos de los filósofos griegos al estudio de la realidad.

TEMPORALIZACIÓN

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Avance %

SEMANAS

Nº DE SES.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES DE LOGRO

1a

1ra

  • Presentación y descripción del silabo.
  • Origen y raíces  de Filosofía.

  • Explica y ejemplifica las raíces y el origen de la Filosofía.

Asume una actitud crítica y reflexiva sobre el origen de la Filosofía

Explica coherentemente el tema durante el proceso de su participación.

6

2da

2a

1ra

  • Conceptos de Filosofía.
  • Características de la Filosofía- Filosofía y ciencia.
  • Explica, diferencia y ejemplifica los conceptos de la Filosofía.
  • Enumera, diferencia y explica las características de la Filosofía en relación a la ciencia.

Muestra interés por comprender las características  de la Filosofía y ciencia.

Analiza mediante cuadros comparativos conceptos filosóficos.

12

2da

3a

1ra

  • Importancia de la Filosofía.

  • El problema fundamental de la Filosofía.

  • Métodos de la Filosofía.
  • La actitud filosófica
  • Analiza la importancia de la Filosofía.
  • Analiza y explica el problema cardinal de la Filosofía.  
  • Analiza, explica y ejemplifica los métodos de la Filosofía y la actitud filosófica.

Valora la importancia de la Filosofía en el estudio de la naturaleza, sociedad y el pensamiento.

Valora los métodos de la Filosofía  y la importancia de la actitud filosófica.

Expone  y presenta organizadores de conocimientos sobre  la importancia y problema cardinal de la Filosofía.

Elabora una investigación sobre los métodos de la Filosofía.

18

2da

4a

1ra

  • Filósofos  materialistas e idealistas griegos.
  • Disciplinas filosóficas
  • Analiza los aportes filosóficos  a la sociedad de los filósofos materialistas e idealistas griegos.
  • Analiza  el fundamento de cada una de las disciplinas filosóficas.

Valora los aportes filosóficos  de los filósofos.

Muestra interés por comprender las características   de las disciplinas filosóficas.

Elabora un organizador de conocimiento sobre los aportes filosóficos de los filósofos griegos.

Elabora un organizador de conocimiento sobre las disciplinas filosóficas.

24

2da

  • Entrega de un trabajo de investigación sobre el problema fundamental de la filosofía de la comunidad donde vive.

II  UNIDAD:  SÓCRATES, PLATÓN, ARISTÓTELES Y ESCUELAS FILOSÓFICAS

COMPETENCIA: Analiza, explica y valora los aportes filosóficos  de  Sócrates, Platón, Aristóteles  en el estudio de la realidad.

TEMPORALIZACIÓN

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

%

SEMANAS

Nº DE SES.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES DE LOGRO

5a

1ra

  • Sócrates: Planteamiento filosófico.

  • Analiza  el pensamiento filosófico  de Sócrates.

Valora  el pensamiento filosófico de Sócrates.

Elabora  resúmenes sobre el pensamiento filosófico de Sócrates.

30

2da

6a

1ra

  • Platón: Planteamiento filosófico.

  • Analiza  el pensamiento filosófico  de  Platón.

Valora  el pensamiento filosófico de Platón.

Elabora  resúmenes sobre el pensamiento filosófico de Platón.

36

2da

7a

1ra

  • Aristóteles: Planteamiento filosófico.

  • Analiza  el pensamiento filosófico  de  Aristóteles.

Valora  el pensamiento filosófico de Aristóteles.

Elabora  resúmenes sobre el pensamiento filosófico de Aristóteles.

42

2da

8a

  • Escuelas filosóficas.

  • Analiza  y explica los aportes filosóficos de las escuelas filosóficas en el estudio de la realidad.

Reconoce la importancia de las escuelas filosóficas en el estudio de la realidad.

Elabora una investigación sobre  las escuelas filosóficas.

48

2da

Entrega de la primera parte de un trabajo de investigación bibliográfica   sobre los aportes filosóficos  de los filósofos  griegos a la sociedad.

Examen de la unidad I y II

III  UNIDAD: LA FILOSOFÍA MEDIEVAL Y MODERNA

COMPETENCIA: Analiza y explica   los aportes filosóficos de los filósofos materialistas e idealistas medievales  y modernos al estudio de la realidad objetiva.

TEMPORALIZACIÓN

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

%

SEMANAS

Nº DE SES.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES DE LOGRO

9a

1ra

  • Aportes  filosóficos de los filósofos materialistas medievales al estudio de la realidad objetiva.
  • Analiza los aportes filosóficos  de los filósofos  medievales al estudio de la realidad objetiva.

Muestra una actitud crítica sobre  los aportes filosóficos  de los filósofos  medievales al estudio de la realidad objetiva.

Elabora una investigación sobre  los aportes filosóficos  de los filósofos  medievales al estudio de la realidad objetiva.

54

2da

10a

1ra

  • Aportes  filosóficos de los filósofos idealistas medievales al estudio de la realidad objetiva.
  • Analiza los aportes filosóficos de los filósofos idealistas medievales al estudio de la realidad objetiva.

Valora los aportes filosóficos de los filósofos idealistas medievales al estudio de la realidad objetiva.

Sintetiza en un organizador de conocimiento los aportes filosóficos de los filósofos idealistas medievales

60

2da

11a

1ra

  • Aportes  filosóficos de los filósofos materialistas modernos al estudio de la realidad objetiva.
  • Analiza los aportes  filosóficos de los filósofos materialistas modernos al estudio de la realidad objetiva.

Reconoce la importancia de  los aportes  filosóficos de los filósofos materialistas modernos al estudio de la realidad objetiva.

Elabora una investigación sobre  los aportes  filosóficos de los filósofos materialistas modernos al estudio de la realidad objetiva.

66

2da

12a

1ra

  • Aportes  filosóficos de los filósofos idealistas modernos al estudio de la realidad objetiva.
  • Analiza los aportes  filosóficos de los filósofos idealistas modernos al estudio de la realidad objetiva.

Valora los aportes  filosóficos de los filósofos idealistas modernos al estudio de la realidad objetiva.

Sistematiza   los aportes  filosóficos de los filósofos idealistas modernos al estudio de la realidad

72

2da

Entrega de la segunda  parte de un trabajo de investigación bibliográfica   sobre los aportes filosóficos de los filósofos  griegos a la sociedad.

IV  UNIDAD: CORRIENTES FILOSÓFICAS CONTEMPORÁNEAS Y LA FILOSOFÍA EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN, SUS APORTES Y LIMITACIONES.

COMPETENCIA: Analiza  y explica  las corrientes filosóficas contemporáneas   y la filosofía en el contexto de la globalización, sus aportes y limitaciones.

TEMPORALIZACIÓN

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

%

SEMANAS

Nº DE SES.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES DE LOGRO

13a

1ra

Idealismo Contemporáneo del pasado.

  • Analiza, explica  el Idealismo Contemporáneo del pasado.

Comprende la importancia  de las  corrientes filosóficas contemporáneas.

Elabora una investigación sobre  las  corrientes filosóficas contemporáneas.

78

2da

14a

1ra

Idealismo contemporáneo del presente.

  • Analiza y explica Idealismo Contemporáneo del presente.

Critica   las  corrientes filosóficas contemporáneas.

Sintetiza en un organizador  las  corrientes filosóficas contemporáneas.

84

2da

15a

1ra

Filosofía Marxista

  • Analiza y explica el pensamiento filosófico marxista.

Reflexiona  sobre el pensamiento filosófico marxista.

Elabora una investigación sobre el pensamiento filosófico marxista.

90

2da

16a

1ra

La filosofía y la Globalización: Aportes y limitaciones

  • Analiza y explica la filosofía en el contexto de la globalización.

Critica  a la filosofía en el contexto de la globalización.

Elabora una investigación sobre  la filosofía en el contexto de la globalización.

96

2da

17a

1ra

Entrega del producto final del  trabajo de investigación bibliográfica   sobre los aportes filosóficos de los filósofos  griegos a la sociedad.

Examen de la unidad III y IV

100

  1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
  • Métodos participativos.
  • Seminario-Talleres.
  • Exposición –Conferencia.
  • Estudio individual.
  1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
  • Solución de casos textuales y concretos.
  • Aprendizaje basado en problemas.
  • Aprendizaje colaborativos.
  • Aprendizaje experiencial.
  • Discusión y debate.
  1. RECURSOS DIDÁCTICOS
  • VISUALES: Materiales impresos (Lecturas, textos, revistas), materiales simbólicos (Fotografías,  gráficos, diapositivas); computadora, proyector multimedia,  pizarra.
  • AUDITIVOS: Palabra hablada, cinta magnetofónica.
  • AUDIOVISUALES: Internet, vídeos documentales y películas.
  1. SISTEMA   DE EVALUACIÓN
  1. FUNCIONES:
  • Evaluación sumativa: consiste en la verificación de los resultados al final de las unidades y la asignatura.  
  • Evaluación formativa: Permite la corrección constante a partir de la percepción de errores o carencias de los estudiantes.        
  1. FASES:
  • Evaluación inicial: Se aplicará un examen escrito al inicio de cada unidad didáctica.
  • Evaluación de proceso: Se aplicará pruebas orales, trabajos prácticos e investigaciones durante el proceso.
  • Evaluación final. Se aplicará un examen escrito al final de dos unidades didácticas.  
  1. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Evaluación de

 capacidades

PROCEDIMIENTOS

INSTRUMENTOS

Intervenciones orales

  • Esquema de intervenciones orales

Pruebas escritas

  • Pruebas objetivas
  • Pruebas de desarrollo

Investigación filosófica

  • Guía de investigación

Evaluación de

Actitudes

Observación sistemática

  • Lista de cotejo
  • Ficha de observación.
  1. CONSIDERACIONES BÁSICAS DE EVALUACIÓN
  • La calificación se realiza en la escala vigesimal (0 – 20)
  • La nota promedio final es el resultado de todas las calificaciones de las unidades.
  • Se considera aprobado, si el estudiante obtiene una nota mínima de 10,5 en el promedio final, que equivaldrá a 11, a su vez es el único momento de redondeo al entero inmediato superior.
  • Asistencia obligatoria a más del 70% de sesiones de aprendizaje.
  1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
  • CONCEPTUAL: Examen Parcial, Prueba Oral.
  • PROCEDIMENTAL: Trabajos de investigación.
  • ACTITUDINAL: Ficha de observación.
  1. CALCULO DE PROMEDIO FINAL

[pic 3][pic 4]

[pic 5]

Dónde:

PP1 y PP2: Promedios parciales.

C: Evaluación conceptual.

...

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