Ser Docente

El pedagogo está centrado en el enfoque conductista en donde se concibe el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista.

Donde se cree que todos los niños aprenden de la misma manera sin la necesidad de buscar diferentes estrategias para que se apropie del conocimiento. No considera que cada niño es único y por lo tanto cada uno tendrá tiempos diferentes para aprender, el aprendizaje no es mecánico sino que se da a partir de un proceso espiralado, en donde los conocimiento se van articulando unos con otros.

Por eso el actual paradigma de educación se basa en el constructivismo el cual postula que se le deben brindar herramientas al alumno que le permita crear sus propios procedimientos para resolver cualquier tipo de problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. Además en este paradigma el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende. Más que proponer un programa que es indiferente para el niño y que se debe seguir al pie de la letra, se debe buscar uno que tenga como eje central al niño, sus intereses, sus tiempos.

Según el relato, el pedagogo cree que el niño que aprende es aquel que obedece a la autoridad, no acepta que cada niño puede ir tomando diferentes caminos para “subir la escalera”, sin embargo propone que cada individuo escoga él mismo el camino por el que se adentrará, sin cuerda, ni cadena, ni barreras al conocimiento y que si ese camino es más tractivo e interesante; el niño tendrá más ganas de seguir aprendiendo

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