Sociologia De La Educacion

Enfoques Sociológicos en la Educación: análisis y reflexión

Enfoque   Estructural- Funcionalismo: la sociedad es un sistema donde todo y cada uno de los elementos están interconectados. Ubica la sociedad en un estado meritocrático basado en la igualdad de oportunidades, en el consenso y la búsqueda de equilibrio. Para este enfoque la educación, además de socializar, también cumple la función, de selección y de ubicación social, la educación es una agencia o institución neutral que sirve para seleccionar, a través de criterios universales y validos para todos, la posición que van a ocupar los individuos dentro de la escala social.

Los trabajos realizados dentro de este enfoque, se centran en el estudio de las estructuras y funcionamiento de las instituciones educativas y otras instituciones, las relaciones entre la educación y la sociedad, la profesión docente y su extracción social. Es aquí donde se hace énfasis en la importancia de la educación en la formación para el trabajo y convierte a la educación en motor del desarrollo económico y social.

Enfoque Critico-Marxista: desde un punto diferente el enfoque Critico-Marxista, se basa en lo conceptual y metodológico, en la influencia del pensamiento Marxista,   y   se dedican a estudiar la educación   que se revela como la principal reproductora cultura o económica de las relaciones de producción, como mecanismo de control social que imparte la ideología dominante.

La reproducción económica, representado por el Marxismo estructuralista, parte de que la escuela es la mediadora y reproductora entre la posiciones de origen social. La educación cumple una función ideológica de significados funcionales para la reproducción económica, la escuela al hacer énfasis en ciertos conocimientos permite que los individuos tengan mayores posibilidades dentro de la misma, da gran importancia a la superestructura Juridico-Politica e ideológica del Estado Capitalista.

Se plantean que la escuela está organizada para producir la conciencia y las relaciones sociales adecuadas para formar al futuro trabajador, la escuela reproduce las relaciones sociales de producción, un sistema de autoridad, disciplinado que separa al alumno de lo que produce o de lo que debe aprender, también desarrolla un sentimiento de identidad de clase y formas de comportamiento que se adaptan a los perfiles laborales.

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