Sociologia De La Educacion
Enviado por lacuchita0102 • 16 de Junio de 2014 • 923 Palabras (4 Páginas) • 1.647 Visitas
UNIVERSIDAD ABIERTAPARA ADULTOS
(UAPA).
Recinto Santo Domingo Oeste.
Participante.
Zairys R. Fabian.
Matricula.
13-5811
Sección.
10
Asignatura.
Sociología de la Educación.
Facilitador.
Genaro Mecia.
Actividades Unidad II
Trabaja lo que se te pide en un archivo word y súbelo a la plataforma.
1) A partir de la lectura de los materiales, construye un concepto de pedagogía.
La pedagogía es la rama de la ciencias sociales que estudia la educación.
2) Elabora un mapa conceptual sobre los métodos educativos aplicados en el Antiguo Oriente.
3) Escribe un resumen sobre el problema del método en la pedagogóa del siglo XVII, señalando los aportes que hizo Juan Amos Comenio.
La propuesta pedagógica de Comenius
Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y nolo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la paz mundial ya que consideraba que la educación es el camino más rápido para llegar a ella.
Concepción de la educación
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Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.
Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón.
Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo.
Exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria.
La educación debe ser comprensiva, no memorística, y un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teoría, la práctica y la crisis (estímulo para el pensamiento).
La educación como desarrollo integral permanente de la persona
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De la misma forma que hay armonía en el macrocosmos Comenio dedujo que el hombre, igualmente, debe convertirse en un todo armónico si han de desarrollarse plenamente todas sus potencialidades y habilidades, y no simplemente la razón.
A los hombres se les ha dado una oportunidad para la perfectibilidad continua e interminable, para lacreatividad, para la educación permanente y para la autoeducación. Todo el mundo tiene el deber de aprovechar esta oportunidad, un deber tanto filosófico, como político y religioso.
Función social de la educación
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La reforma educativa que propuso estaba íntimamente ligada con la búsqueda de una renovación moral, política y cristiana de la humanidad.
Defendió la idea de una escuela para todos, hombres y mujeres, señalando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusión y organización.
Decía que «el aprendizaje debe
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