TALLLER VIGENCIA DEL PENSAMIENTO TAYLORISTA
Enviado por andres30cuellar • 15 de Febrero de 2019 • Tarea • 1.006 Palabras (5 Páginas) • 912 Visitas
TALLLER VIGENCIA DEL PENSAMIENTO TAYLORISTA | ||||
Organizaciones | 1 | 2 | 3 | Comentario sobre la organización seleccionado |
Principios | ||||
1. Estudio científico del trabajo y descomposición de las tareas en elementos constitutivos ("los miembros de la dirección crean una ciencia para cada elemento del trabajo del obrero, ciencia que viene a sustituir el sistema empírico") | 5 | 5 | 5 | Sí, porque en esta empresa se contrata personal calificado, en donde la misma empresa toma la vocería de realizar capacitaciones, donde se quiere realizar las obras de mejor manera y que sea eficiente y siempre todo de calidad |
2. selección científica de obreros, "el hombre correcto en un lugar correcto"("La dirección escoge científicamente y luego adiestra, enseña y forma al trabajador") | 5 | 5 | 5 | Sí, porque busca empleados idóneos para realizar el trabajo, aunque en este caso un obrero el cual tiene que abrir un hueco o una base no necesita de esa capacitación como se hace con los maestros de obras |
3. colaboración cordial entre dirigentes y obreros ("para asegurarse de que todo el trabajo se hará de acuerdo con la administración científica") | 5 | 5 | 5 | Sí, hay colaboración entre los dirigentes y obreros, donde todos tenían un trato acogedor y además se les da charlas de motivación y se abre un espacio en donde ellos los problemas que tenga y no los pueda contar abiertamente, lo podían hacer personalmente |
4. División del trabajo intelectual del manual (" Hay una división casi por igual del trabajo y de la responsabilidad entre la dirección y los trabajadores") | 5 | 5 | 5 | Pues en la empresa se manejaba las diferentes áreas en donde todos ellos estaban en sus puestos por las direcciones y responsabilidades que tenían |
5. Remuneración en función del rendimiento. ("A los obreros se les asigna un trabajo de más alto nivel, con el correspondiente mayor salario") | 5 | 5 | 5 | En este caso se manejaba porque por ejemplo los obreros tenían un salario, los maestros de obra tenía otros, los interventores, los ingenieros, en donde más alto el nivel así mismo era su remuneración |
TALLER VIGENCIA DEL PENSAMIENTO FAYOLISTA | ||||
Organizaciones | 1 | 2 | 3 | Comentario sobre la organización analizada |
OPERACIONES | ||||
Técnicas | 5 | 5 | 5 | La empresa manejaba una serie de creación de infraestructura al omento de realizar del montaje |
Comerciales | 5 | 5 | 5 | Toda empresa incluyendo la de nosotros se realizan las operación comerciales |
Financieras | 5 | 5 | 5 | Se maneja un Gerente que es el encargado del presupuesto para realizar, donde hay otras áreas que pueden realizarlos |
Seguridad | 5 | 5 | 5 | La empresa maneja un gran volumen de empleados lo cual ellos deben estar afiliados a sus seguros correspondientes, donde además se les daba los implementos de seguridad y se contaba con un HS que es el encargado de la seguridad |
Contabilidad | 5 | 5 | 5 | Como aquí se manejaba un gran volumen de trabajadores ya demás de implementos se realizaban los inventarios respecto a lo que hay |
PROCESO ADMINISTRATIVO | ||||
Previsión | 5 | 5 | 5 | Si, pues aquí se tenían varias obras en donde se trata de dar cumplimento y además se programan las actividades por medio del cronograma |
Organización | 5 | 5 | 5 | Aquí se manejan las diferentes áreas en donde cada uno le corresponde cierta labor y además tiene sus responsabilidades especificas |
Mando | 5 | 5 | 5 | Cuando se daba una orden era de acatarla y de cumplir en el momento indicado que se les daba |
Coordinación | 5 | 5 | 5 | Siempre se resaltaba de la importancia de realizar los trabajos en donde cuando alguien no pudiera entre todos se apoyaran para realizarlo |
Control | 3 | 4 | 3 | Este es uno de los más difícil porque en este caso por ejemplo en la seguridad el HS mantenía pendiente que todos los trabajadores mantuvieran los implementos de seguridad y cuando él no estaba ellos se los quitaban. |
PRINCIPIOS | ||||
División del trabajo | 3 | 3 | 3 | En ocasiones falta porque aquí no es mucho que se vea, en donde se trata de producir más y con el mismo esfuerzo, pues en este caso se busca profesionales idóneos y hay otros que ingresan por palanca |
Autoridad- Responsabilidad | 5 | 5 | 5 | En este caso si había autoridad y por ejemplo se creaban ciertas reglas dentro de la construcción, como había un campamento ellos tenían prohibido la entrada de mujeres a la casa, y pues debía que cumplir eso porque eso tiene su respectiva sanción al no cumplir reglas que se han mencionando |
Disciplina | 5 | 5 | 5 | Siempre se les inculco el respeto por sus jefes o cuando se les decía algo no era por mal si no que era algo constructivo y que debía acoger de una buena manera |
Unidad de mando | 4 | 4 | 4 | Pues en este caso recibían en ocasiones ordenes de otros jefes, pero todo tenía que pasar por un filtro en este caso el coordinador de la zona |
Unidad de dirección | 4 | 4 | 4 | En este caso ellos manejaban las áreas y la cual se les delegaba cierto trabajo, entonces pues en este momento pasaba por los distintos jefes |
Subordinación del interés particular al general | 5 | 5 | 5 | Pues no tenían ningún tipo de presión, porque en este caso ellos manejaban de una manera lo que está establecido y para ello tenían el cronograma para poderlo así realizar a lo establecido |
Remuneración personal | 5 | 5 | 5 | Aquí el salario que se les pagaba a ellos era según sus habilidades, experiencia y estudios realizados, en donde se les daba su buena remuneración por el trabajo realizado |
Centralización | 5 | 5 | 5 | Cuando se ponían algo en marcha era todo con razón justificada, nada se hacía porque sí, todo tenía una razón por lo que se hacia |
Jerarquía | 5 | 5 | 5 | Nosotros teníamos una relación directa con ellos desde el más alto mando hasta el mismo obrero se relacionan y era un buen trato |
Orden | 5 | 5 | 5 | Cada persona sabia y tenía la responsabilidad de lo que tenía que hacer y donde debía que estar en el momento de estar laborando, respetaban horarios y espacios |
Equidad | 5 | 5 | 5 | Pues se les daba un trato a todo por ejemplo si ubicamos a todos de manera piramidal, diríamos que los obreros tenían el mismo trato, los maestros igual, los ingenieros igual, no se tenían preferencias y no se les daba más interés a unos que a otros |
Estabilidad del personal | 5 | 5 | 5 | En este momento es difícil, pero por ejemplo tuvimos el caso de unos trabajadores que se partieron los dedos del pie con unos elementos que se le cayeron, pero pues no llevo ni a un despido a largo plazo, solo se les coloco otras tareas que pudieran realizar |
Iniciativa | 5 | 5 | 5 | Pues aquí todo estaba propuesto por planos, pero sin duda cuando alguien tenía una idea era escuchada y si esa idea era buena siempre se tenía encuentra |
Unidad del personas | 5 | 5 | 5 | Fue lo que más se enfatizó en la empresa a que todos éramos uno, y que todos deberíamos estar apoyando y siempre brindar una mano amiga a quien lo necesite |
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