TEORIA DEL CONOCIMIENTO
Enviado por juanronaldo • 29 de Enero de 2014 • 335 Palabras (2 Páginas) • 260 Visitas
REPORTE CULTURAL
E
l libro “TEORIA DEL CONOCIMIENTO” de Juan Hessen, nos habla acerca de cómo va surgiendo el conocimiento pero desde diferentes teorías, se enfoca más desde el punto de vista filosófico el cual nos dice, que la filosofía es la ciencia que estudia la verdad, también significa “amor a la sabiduría”. Este autor nos propone en este libro muchas teorías acerca de cómo va surgiendo el conocimiento desde muchos puntos de vista de diferentes autores de la antigüedad, tales como Platón, Aristóteles, Johon Locke etc. Cada personaje nos da una breve explicación de cómo el conocimiento nace y como se va legando a él, pero todos tienen un amanera diferente o una teoría distinta de este. Unos dicen que el conocimiento se adquiere mediante la razón, otros que se da durante la experiencia, algunos otros dicen que el conocimiento se adquiere mediante la razón y la experiencia, pero que primero sentimos y luego pensamos, y después otro autor dice lo contrario de este, Que primero pensamos y luego sentimos.
Este libro me parece bueno trae muchas ideas interesantes sobre como nosotros vamos aprendiendo día a día, y como vamos construyendo nuestro propia forma de pensar, como vamos generando nuestro propio conocimiento.
Me parece un libro muy interesante, pero a la vez un poco confuso, creo que te deja mucho de qué hablar y después de haberlo leído te das cuenta de que la verdad absoluta no existe que todo es una ideas una suposición.
Esta obra me dejo muy cofundado ya que te dice cosas que tu pensabas que si existían, peo creo que tenemos una ideología muy cerrada, todos se quedan tranquilos con alguna ideas que otras personas nos meten en la cabeza, y no van más allá de eso se quedan con esas idea que nos dices sin preguntarse porque y paraqué.
Cada persona tiene una manera diferente de pensar y una ideología diferente de acuerdo a la educación y la manera en cómo se han ido creciendo a lo largo de su vida.
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