TRABAJO COLABORATIVO PARTE A DISEÑO DE PROYECTO

TRABAJO COLABORATIVO PARTE A

DISEÑO DE PROYECTO

TUTOR:

GERARDO AUGUSTO ALFONSO

GRUPO:

102058_230

PRESENTADO POR:

MARIA SOFIA BLANDON JULIO COD: 1065578877

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

SEPTIEMBRE 2016

INTRODUCCION

En la actualidad es evidente que un emprendedor puede “nacer” pero también “se puede hacer”. Hay personas que nacen con una capacidad emprendedora, pues desde temprana edad muestran su capacidad de innovar y de asumir el riesgo probando cosas nuevas o de manera diferente. Pero si no se tiene esa aptitud de forma innata, se puede llegar a formar y fomentar una actitud empresarial entre aquellas personas predispuestas a ello.Se pueden fomentar determinadas competencias como: la capacidad de resolver problemas, de analizar, planificar, evaluar y tomar decisiones, de asumir responsabilidades, de cooperar, de trabajar en equipo, de comprometerse en nuevos papeles, de desarrollar la confianza en uno mismo, de aprender a pensar de modo crítico e independiente, de ser más creativo e innovador y con más iniciativa personal, de preparase para asumir el riesgo.

En lo cual el emprendimiento hace parte de La sociedad y los modelos que tenemos en torno al ámbito laboral están cambiando, la gente joven aún no termina de percibir esa sensación de cambio, por eso nace el concepto de emprender con valor, valor de dar contenido, valor añadido y valor de tener la valentía de enfrentar retos.

Las únicas entidades que crean riqueza y valor real en la sociedad son las empresas, las pymes, son los empresarios los que generan valor, es más, las empresas multinacionales cada vez son más pocas o se absorben entre ellas mismas, Las multinacionales no tienen la flexibilidad ni la agilidad que se necesitan hoy en día. No hay sitio en las multinacionales para tantos egresados jóvenes, las multinacionales son empresas donde crean valor en una zona determinada con muy poca gente en altos cargos. Una empresa con gran valorar añadido puede triunfar, pero el tamaño ya no es la clave.

La tendencia está en crear, en desarrollar, en tener la capacidad de aprender de otros con la cantidad de información circundante en internet, lo ideal es crear empresas con mucho valor añadido, si una persona ahora dedica dos o tres años de su vida en su proyecto de empresa, si dedica poner su vida en juego, agruparse con otras personas tal vez podría “valer” más que trabajando para una multinacional y asimismo tener tranquilidad y satisfacción personal.

En esta oportunidad el tema de las capacidades emprendedoras se plantea como una estrategia de acción para promover la creatividad, espíritu emprendedor y pensamiento positivo para que ciertas frases estén bastante gastadas en estos tiempos, como que se pretendiera que con ciertos discursos baratos la situación cambiará. Las personas están cada día menos optimistas respecto del futuro y a pesar de las campañas para pensar positivo, la situación nacional y mundial, parecen empeorar.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Formación de profesionales con la capacidad de tomar la iniciativa de ser emprendedores.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar el espíritu emprendedor a través de la identificación de actitudes, capacidades, habilidades sociales y habilidades de dirección.

Desarrollar actitudes y comportamientos acordes con el espíritu emprendedor: innovación, creatividad, autonomía, autoconfianza, sentido de la responsabilidad, iniciativa, capacidad para tomar decisiones y espíritu de trabajo.

Diseñar estrategias para que los estudiantes puedan formarse como emprendedores.

Conocer los rasgos que caracterizan a los estudiantes emprendedores y cómo éstos se manifiestan en capacidades y actitudes concretas de aprendizaje.

Tomar conciencia de la importancia de los factores personales e interpersonales para afrontar retos y alcanzar objetivos.

PROBLEMA CENTRAL:BAJA INICIATIVA DE LOS PROFESIONALES RECIÉN GRADUADOS PARA SER EMPRENDEDORES

Preguntas orientadoras:

• ¿Cuáles son las causas del problema?

Las causas del problema son las carencias de habilidades como la empatía, la creatividad y el liderazgo entre los actuales estudiantes y futuros empleados.

• ¿Por qué se evidencia o existe el problema?

Falta de características como: innovación, creatividad, emprendimiento, liderazgo y vocación de la carrera universitaria estudiada.

• ¿Qué efectos tiene el problema?

Impedir que pueda emplearse en un trabajo para lo cual está facultado.

• ¿Por qué se hace necesario e importante resolver el problema?

Conseguir que los jóvenes entren en el mercado de trabajo y aprendan sus disciplinas, sus normas, sus formas de actuar con otros trabajadores, sus formas de colaborar. Disciplinas que les vendrán bien para su futuro laboral.

ARBOL PROBLEMA

ARBOL DE OBJETIVOS

ANALISIS DE ALTERNATIVAS

ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS MEDIO

ACCION A

ACCION B

ACCION C

Incentivar el interés de la excelencia profesional. Creación de un proyecto de inversión en donde se capaciten a los profesionales para que aproveche su potencial. Crear una sociedad de profesionales en donde se maneje la parte psicológica de cada uno de ellos. Ilimitar las posibilidades de nuevos conocimientos a través de congresos, diplomados, entre otros.

Crear habilidades que nutran el interés por el emprendimiento Hacer un seguimiento a las habilidades de cada profesional, para promover en ellos el espíritu de competencia laboral. Iniciar un proyecto para que estudie y desarrolle el sentido de pertenencia por la profesión ejercida. Crear una institución que vele por aumentar el interés de emprendimiento de cada profesional.

Aumentar capacidades de emprendimiento. Formar

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