Tensión Entre Teoría Y Práctica

Plan de clases

Contenidos: Partes del cuerpo en humanos

Tema: Conocer el propio cuerpo

Propósitos: propiciar el conocimiento sobre los cambios del cuerpo humano y la identificación de sus partes íntimas en el marco de la promoción de hábitos de cuidado de uno mismo y de los demás.

Secuencia de enseñanza

Conocer el propio cuerpo:

ACTIVIDAD 1 “¿CÓMO SOMOS?”

a) Observar cómo somos, mirándonos a un espejo o fotografía y describirnos verbalmente.

b) Realizar, individualmente, una descripción escrita y un dibujo sobre cómo nos hemos visto.

c) Comentar los trabajos realizados y agruparlos formando un libro de “Cómo se ven los niños y las niñas de la clase”

Año: 1º

Turno: Tarde

Área: Ciencias Naturales

Duración: 2 modulo de 40 minutos

Residentes: Marisa Ramírez y Jesica Sugastti

Plan de clases

Contenidos: Partes del cuerpo en humanos

Tema: Conocer el propio cuerpo

Propósitos: propiciar el conocimiento sobre los cambios del cuerpo humano y la identificación de sus partes íntimas en el marco de la promoción de hábitos de cuidado de uno mismo y de los demás.

Secuencia de enseñanza

ACTIVIDAD 2 “Semejanzas y diferencias”

a) Retomaremos lo visto en la clase anterior y dialogaremos sobre si ¿Todos tienen cabeza, tronco, brazos, piernas, pies etc.?

Luego del intercambio oral, pedimos a los niños y las niñas que completen un cuadro como el siguiente que la docente pegara en el pizarrón para completar entre todos.

Nuestro cuerpo

Semejanzas Diferencias

Todos tienen cabeza

………………………………..

……………………………….

……………………………….. Son de diferentes alturas

………………………………………

………………………………………

………………………………………

Actividad 3 “Diferencias y similitudes”

a) La siguiente actividad constara de llevar fotos de bebes sin mostrar el sexo para que ellos puedan identificar, con sus conocimientos ¿Cómo se diferencian las niñas de los niños?

Si los bebés están sin ropa, ¿cómo nos damos cuenta si son nenas o varones?

“Conversamos acerca de las similitudes corporales en la niñez. Descubrimos que las diferencias entre bebés femeninos y masculinos son imperceptibles, salvo por sus genitales. Algo parecido sucede con niños y niñas un poco más grandes: aunque se pueden peinar y vestir distinto, las diferencias corporales externas están dadas por los genitales”.

Luego, ofrecemos dibujos como los siguientes, para que unan cada parte del cuerpo con su

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