Transdisciplina I

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Nombre:

Miriam Casandra González Rodríguez

Maestra:

Guadalupe Ledesma Durán

Materia:

Transdisciplina I

Grupo:

Psicología 2010

Tema:

Unidad 1 y 2

Fecha de entrega:

07 Marzo 2016

En el primer parcial vimos principalmente lo que significaban algunos conceptos relacionados con la materia como lo son:

Disciplina: Conocimiento científico- intelectual que es generada estructura conductual.

Interdisciplina : Relación entre varias disciplinas dentro de lo que nos rodea, por ejemplo: Todas las áreas de la psicología lo y su relación con otros campos internos.

Disciplina Científica: son cada unos de los campos o ramas que estudia la ciencia, debe cumplir con dos condiciones esenciales tener un objeto de estudio propio bien definido y un método adecuado para su estudio.  El tipo de método depende del tipo de estudio, así por ejemplo: la matemática se desarrolla a través del método deductivo.

Disciplina no Científica: Es todo aquello que se estudia por el método deductivo.

Desdisciplinarisación: Constituye una opción teórica muy fuerte que cuestiona tanto la separación disciplinar como la solución interdisciplinar, un ejemplo seria: cuando obtienes un nuevo método para resolver un sistema de ecuaciones y ese nuevo método desplaza al anterior.

Interdisciplina: Es la cualidad de interdisciplinario, es decir aquello que se lleva acabo a partir de la puesta en práctica de varias disciplinas. Supone la existencia de un grupo de disciplinas relacionadas entre sí y con vínculos previamente establecidos, que evitan que se desarrollen acciones de forma aislada, dispersa o segmentada.  Se trata de un proceso dinámico que pretende hallar soluciones a diferentes dificultades de investigación.

Transdisciplina: Es una amplia variedad de campos científicos en los modos dominantes de construir el conocimiento desde aproximadamente tres siglos.

Multidisciplina: Conjunto de disciplinas las cuales van tras el mismo objeto de estudio con diferente procedimiento.

Posteriormente leímos un archivo que se llamaba “Fundamentos para un enfoque Transdisciplinario”, en este texto reforzamos algunos conceptos que habíamos visto, al igual que los antecedentes preliminares, las características de la Transdisciplinariedad.

La Transdisciplinariedad es un proceso incompleto por el cual no maneja un método científico completo, pero da la oportunidad para la reflexión y la investigación.

Antecedentes Preliminares, esto quiere decir que la mayoría de las universidades refuerza una formación uni-disciplinaria principalmente los niveles de pre-grado.

Los conceptos reforzados fueron:

Disciplinariedad: Es relacionada como una mono-disciplina que representa algo en soledad o bien de aislamiento.

Multidisciplinariedad: Es por decir cuando una persona puede estudiar más de un área del conocimiento sin que tengan algo que ver.

Pluridisciplinariedad: Es la persona que estudia muchas disciplinas sin ser iguales.

Transdisciplinariedad: Es el resultado de todos los niveles Jerárquicos.

En la Epistemología la Transdisciplinariedad esta compuesta y basada en 3 pilares principales:

1. Niveles de Realidad
2. El principio del Medio incluido
3. Complejidad

En el segundo parcial empezamos con una tabla de Autores Filósofos, después nos dejó leer un archivo llamado “Una Mirada Reflexiva desde la Disciplina hasta la Transdisciplina: Perspectiva Educo-investigativa” y concluimos con las exposiciones de los representantes más importantes de la historia de la Filosofía.

En este cuadro se aprecian algunos autores de la Filosofía importantes.

En el archivo “Una Mirada Reflexiva desde la Disciplina hasta la Transdisciplina: Perspectiva Educo-investigativa”. Aquí en este tema se ha la de las ideas de la Transdisciplina se hablan de algunos autores que argumentan porque es importante y algunas de sus características, lo que la Transdisciplina es para ellos, hablan de la metodología de la Transdisciplina y habla un poco de los puntos básicos de la Interdisciplina y la Multidisciplina

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