APORTE PEDAGOGICO DE LOYOLA

TOMAS MORO Autor ¿Quién es? Aporte Pedagógico TOMAS MORO Nació el 6 de febrero de 1478 en Cheapside (Londres), hijo del Caballero John More, abogado y juez, su madre falleció cuando él tenía cuatro años. Entró de paje al servicio del cardenal Morton, quien recomendó su ingreso en Oxford, donde cursó estudios de literatura y filosofía. Cuando contaba 16 años inició estudios de derecho en New Inn, siendo admitido como Barrister en Lincoln´s Inn en 1501. Tomó parte en círculos humanistas y conoció a célebres hombres de letras. Teólogo y humanista inglés, Tomás Moro fue hombre de muchos talentos, siendo también escritor, traductor, experto en leyes o poeta. Desarrolló la mayor parte de su trabajo en la corte del rey Enrique VIII. Sería precisamente este rey quien acabaría con su vida al condenarlo a muerte por traición cuando Moro no aceptó abjurar de la Iglesia Católica para abrazar la fe anglicana que impuso Enrique VIII. Más adelante, Moro fue considerado mártir y santo del  Una filosofía educativa y concepción pedagógica que precisa, en sus rasgos esenciales: cómo concibe la educación, cómo concibe el aprendizaje, qué tipo de hombre desea conformar y con qué impacto social. En alguna manera, es la traducción del Ideario en el hacer cotidiano.  Una estructura organizativa clara y definida, pero abierta y flexible que permita la comunicación, relaciones interpersonales sanas, la definición de responsabilidad, tareas y competencias que propicien el aprendizaje y faciliten la formación de alumnos y maestros.  Establece Una metodología con las siguientes características: Activa: En la que el alumno, en actividad intelectual, descubre e integra el conocimiento como medio para el desarrollo de habilidades.

15. 15 catolicismo. En lo literario, la obra más conocida de Moro es Utopía, libro en el que explora cómo debería ser una sociedad ideal bajo una ética y religión determinadas. Además, Moro publicó numerosas semblanzas biográficas de grandes pensadores, artistas o reyes, así como ensayos sobre teología. Participativa: En la que el alumno toma conciencia de su compromiso como parte de un grupo, responsable de aprender de los demás y de aportar sus conocimientos e ideas. Personalizante: En la que el alumno, como persona única e irrepetible y en crecimiento continuo, integra sus conocimientos y habilidades para dar una respuesta personal.

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