Bienes inmuebles patrimoniales y grafiti

Bienes inmuebles patrimoniales y grafiti

El día 8 de enero de este año asistí a la presentación de un libro en el hospital  de la Santa Cruz en Oaxtepec Morelos, es una construcción del Siglo XVI y fue edificado sobre lo que se podría llamar un hospital prehispánico, el cual al paso de los años ha tenido diversos usos tales como Hospital, fue abandonado, fue cuartel etc. y el día 10 de enero el inmueble en cuestión amaneció con varios grafitis. Un acto que muchos llamamos vandálico y otros le llamaran arte urbano.

        A mi parecer ya se habían tardado, si, sé que esta aseveración podrá causar polémica, pero siendo honestos, que tanto nos hemos preocupado por divulgar la importancia del patrimonio, sus valores históricos, estéticos, funcionales, paisajísticos y no únicamente entre los catedráticos, científicos o investigadores sino a nuestra juventud y niñez, que son al final del día los herederos de este patrimonio y como su conservación y apreciación son origen de nuestra identidad.

 Y voy más allá, ¿que tanto nos hemos preocupado por instruirnos a nosotros mismos con respecto a la historia y patrimonio del lugar donde vivimos o algunos hemos nacido?, entonces, si nosotros no conocemos nuestra propia historia, como podemos culpar a los jóvenes influenciados por modelos extranjeros sumamente promovidos por medios de comunicación que idealizan estos modelos importados ajenos a nuestra herencia cultural.  Y que al realizar estos actos muestran simplemente la forma de expresar la pertenencia a un grupo o banda y donde puedo asegurarles que no tenían la menor idea de la importancia que tiene la pared donde decidieron dejar su “bomba”.

Actualmente somos muy pocos los interesados en salvaguardar la historia y sus edificaciones más emblemáticas, y no quiero sonar pesimista pero si no se hace algo ahora esto va a peor y no voy a ahondar en temas de políticas y reducciones de presupuesto que se orientan a devaluar esta importancia; alguien de aquí ha visto los programas educativos para los chavos de secundaria? Pues bien me di a la tarea de revisarlos, resulta que la materia de historia solo la dan en segundo y tercero de secundaria y un ejemplo de la deficiencia de este plan es que en el tercer año se intenta ligar la historia con la geografía - eso está muy bien- el único problema que le veo es que geografía solo la imparten en el primer grado, no veo como un adolescente promedio pueda ligar estas dos materias con un año de diferencia.

        En una conversación con un profesor de una secundaria privada le pregunte si en la materia de historia hablan de patrimonio, su respuesta me dejo impactada, “no abordamos el tema porque no es tan importante como la historia nacional o mundial y hay que cumplir con el programa de la SEP si no nos corren”. Espero que esta visión no sea general entre los profesores de historia y existan algunos que si les importe más el patrimonio que el programa educativo actual.

Como pueden ver mi frase incomoda “se habían tardado” ya no suena  tan a la ligera como al principio. ¿Cómo podemos pedir que se respete el patrimonio? si no saben qué es patrimonio, mucho menos  el valor que tiene.  Ahora bien ¿que sabemos del patrimonio?, hay muchas definiciones pero la que a mi parecer es la que más se ajusta es la definición de la UNESCO de 1982

“El Patrimonio Cultural de un pueblo comprende las obras de sus artistas, arquitectos, músicos, escritores y sabios, así como las creaciones anónimas, surgidas del alma popular, y el conjunto de valores que dan sentido a la vida, es decir, las obras materiales y no materiales que expresan la creatividad de ese pueblo; la lengua, los ritos, las creencias, los lugares y monumentos históricos, la literatura, las obras de arte y los archivos y bibliotecas."(Definición elaborada por la Conferencia Mundial de la UNESCO sobre el Patrimonio Cultural, celebrada en México en el año 1982)

...