COMPETENCIA A DESARROLLAR:ESPACIO Y TIEMPO HISTORICO

ASIGNATURA: HISTORIA DE MEXICO

PROPOSITO: comprender los aspectos positivos de la revolución y constitución de 1917.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:ESPACIO Y TIEMPO HISTORICO

BLOQUE 5: MÉXICO EN LA ERA GLOBAL (1982-actualidad)

CONTENIDO:

Tema: SITUACIÓN ECONÓMICA Y LA CONFORMACIÓN DE UN NUEVO MODELO ECONÓMICO

Subtemas:

• Inflación, devaluaciones y deuda externa.
• La presión de los  organismos financieros internacionales.
• Estatización y venta de la banca.
• Instauración del neoliberalismo.
• Reformas a la propiedad ejidal.

APRENDIZAJES ESPERADO

Describe la multicausalidad de los problemas económicos y el establecimiento de un nuevo modelo.

SECUENCIA DIDÁCTICA (ACTIVIDADES)

INICIO

Actividad 1: Elaboraran un crucigrama para identificar los conceptos claves del tema: inflacion, devaluacion, deuda externa, neoliberalismo. proteccionismo, tecnología, inflación, devaluación, organismos financieros,  petrolización, economía, privatización, empresa pública y empresa privada.

Actividad 2: respondan a las preguntas: ¿Cómo es la tecnología de México comparada con los países desarrollados? ¿Cuáles devaluaciones ha tenido México? ¿Qué organismos financieros internacionales tienen tratos con nuestro país? ¿Por qué es importante el petróleo? ¿En cuáles lugares tiene yacimientos petroleros México? ¿Para qué sirven los bancos? ¿Qué actividades financieras realizan los bancos? ¿Quiénes son los dueños de los bancos mexicanos?  y ¿Qué es el neoliberalismo? 

Actividad 3: por medio de un tríptico informar el impacto de la devaluación en el pasado y como afecta en el futuro.

DESARROLLO

ACTIVIDAD 1.- SITUACIÓN ECONÓMICA Y LA CONFORMACIÓN DE UN NUEVO MODELO ECONÓMICO

 ¿Cómo es la tecnología de México comparada con los países desarrollados?

¿Cuáles devaluaciones ha tenido México?

¿Qué organismos financieros internacionales tienen tratos con nuestro país?

¿Por qué es importante el petróleo?

¿En cuáles lugares tiene yacimientos petroleros          México?

¿Para qué sirven los bancos?

¿Qué actividades financieras realizan los bancos?

¿Quiénes son los dueños de los bancos mexicanos?  

¿Qué es el neoliberalismo?

Actividad 2: En un mapa de México, con la orientación del docente y el apoyo del libro de texto, localicen los lugares del país en los que existen yacimientos petroleros, vean el ejemplo.

Actividad 3.- lean el contenido del tema subrayando lo más relevante de cada uno de los subtemas. Con base en la información consultada y los conocimientos adquiridos, elaboren un diagrama causa-efecto o un diagrama H referente a la devaluación de la moneda mexicana y el neoliberalismo y muéstrenlo ante el grupo.

CIERRE:

• Por medio de tríptico  se reforzarán los conceptos claves del tema.
• Explicar las características principales de cada tema analizado, con preguntas generadoras
• Identificaran por medio de un cuestionario lo que comprendieron del tema..

RECURSOS DIDÁCTICOS:

 (   ) LAMINAS                           (     ) CARTELES                    (    ) MAPAS                                      (    ) ROTAFOLIOS                        (   x  ) MARCADORES

(   x  ) DICCIONARIO                   (   x  ) PIZARRÓN                     (     ) ENCICLOPEDIAS                    (  x   ) PROYECTOR/CAÑÓN           (     ) CD / DVD

 a  

(    ) TELEVISOR                       (     ) VIDEOCÁMARA             (     ) CÁMARA FOTOGRÁFICA       (   x ) COMPUTADORA                    (  x   ) INTERNET

(     ) GLOBO TERRÁQUEO      (  x   ) LIBROS DE TEXTO        (   x  ) LIBRETA DE TRABAJO           ( x    ) LIBROS DE CONSULTA        (     ) HOJAS DE COLORES    (     ) OTROS  _________________________

FORMAS DE EVALUAR

• Conceptos claves del tema.
• Identificación de las características principales del tema.
• Habilidades de escritura sobre el tema analizado.

REGISTRO DE EVALUACION

• Bitácora: identificación de conceptos claves del tema
• Rubrica: conceptos analizados, identificación de los principales aspectos del tema.
• Lista de cotejo: cada uno de los trabajos de los alumnos.

PRODUCTO.

• Tríptico informativo devaluación.
• Cuestionario con preguntas claves del tema.
• Mapa de los principales yacimientos petroleros.

OBSERVACIONES Y ADECUACIONES CURRICULAR[pic 5][pic 6]