Caracterizar, identificar y valorar a los pueblos originarios de Chile.

NOMBRE:                                                                                                                                                            FILA A

CURSO: 2°

FECHA:                                                                                  TIEMPO DE DESARROLLO: 45 Minutos

Puntaje Ideal: 32

Puntaje alcanzado:

Nota:

Objetivos de evaluación:

1. Caracterizar, identificar y valorar a los pueblos originarios de Chile.
2. Comprender el impacto que tuvo para el mundo indígena la llegada de los españoles, comprendiendo el periodo histórico de descubrimiento y conquista como un proceso complejo y conflictivo.
3. Entender el concepto de mestizaje como base de la sociedad chilena actual.
4. Identificar y describir la institucionalidad política y económica colonial.

Instrucciones Generales: Lea de forma completa la prueba antes de responder.

                                            Utilice en el desarrollo de su prueba, sólo lápiz pasta de color azul o negro.

                              Siga una a una las instrucciones de los diferentes ítems de la prueba.

                                            Responda en los espacios indicados para ello, en forma clara y precisa.

1. Una vez finalizada la Guerra de Arauco, las sociedades mapuche y española:

a) Se mantuvieron distanciadas una de otra, sin desarrollar ningún tipo de contacto

b) Ambas sociedades intercambiaron elementos culturales y establecieron relaciones comerciales.

c)  Ambos pueblos se mezclaron dando origen a una nueva sociedad mestiza.

d) Sólo b y c.

2. Pueblo agricultor que habitabaen los valles transversales entre los ríos Copiapó y  Choapa, destacaron por su alfarería y por suorganización en aldeas,  La descripción se refiere a:

a) Diaguitas

b) Aimaras

c) Quechuas

d) Atacameños

3. El cabildo fue una institución colonial muy importante a nivel local, ya que esta se encargaba de:

a) Representar de manera legítima al criollo, además de velar por los intereses de los vecinos.

b) Dirigir y administrar el territorio conquistado, nombrando un jefe militar para ello.

c) Realizar los contratos comerciales con capitanes, tripulación y dueños de barcos que comercializaban con las colonias americanas.

d) La proposición de nombres a la corona para el nombramiento altos puestos en América.

4. De acuerdo a la estructura social del periodo colonial, se pueden distinguir cargos como funcionarios de la corona y religiosos del alto clero. Estos cargos los podían adquirir:

a) Nobles de origen español

b) Mestizos

c) Hijos de españoles nacidos en Chile

d) Mestizos de madre indígena y de padre español

5. Chile durante el periodo colonial, era considerado por la corona española:

a) Un territorio independiente

b) Una capitanía General

c) Una gobernación

d)Sólo b y c

6. Pueblo originario con más presencia en Chile actual, se caracterizan por su religión espiritista y visión animada de la realidad. La descripción se refiere a:

a) Diaguitas

b) Selknam (Onas)

c) Mapuches

d) Pehuenches

7. Las riquezas extraídas de América durante el periodo colonial, tales como oro y plata, café cacao y azúcar eran comercializadas de la siguiente forma:

a)  Se repartían entre las colonias pertenecientes a la corona española.

b) Las ganancias de esas riquezas eran invertidas en las mismas colonias donde había sido explotado el recurso.

c) Eran comercializadas solo con España debido al estricto monopolio comercial.

d) Se exportaban a varios lugares del mundo, ya que España el libre comercio.

8. El proceso histórico de la Conquista de Chile, acarreó varias consecuencias para los pueblos originarios, sobre todo para el pueblo mapuche, entre ellas podemos reconocer:

a) La tasa de mortalidad se incrementó, debido a las enfermedades que traían los españoles.

b) Se produjo una explosión demográfica, debido al surgimiento del mestizaje

c) Por la prolongación de la Guerra de Arauco, cayó bruscamente el número de población.

d) Sólo a y c.