Cuadro Comparativo

Actividad 14: Estrategias para Incentivar el Estudio de la Historia.

La didáctica de la Historia en la Historia de la didáctica. Ambientes de aprendizaje.

• "Comprender el pasado para conocer el presente". Y una vez conocido intentar comprenderlo críticamente. Es el punto de partida para conocer el enfoque de la Historia dentro de nuestra sociedad.

• Esta clase de enfoque contribuye al desarrollo integral de los alumnos en diferentes áreas de manera gradual y progresiva.

• Los orígenes de la historia, el complemento para la estructuración de los grandes acontecimientos que forman y conforman nuestra sociedad.

• La historia es una ciencia que tiene el gran mérito de ser la madre de todos nuestros aprendizajes ya que por medio del espacio-tiempo vamos cambiando y perfeccionando otros campos o ciencias en su defecto.

• La Historia siempre engloba aspectos: políticos, religiosos, económicos, sociales, intelectuales etc., que estos a subes forman una imagen secuenciada y detallada de como nuestra sociedad es participe activa de estos cambios y como contribuimos a generarlos.

• La Historia es una ciencia privilegiada porque por medio de esta las demás ciencias se van fortaleciendo creando su historial y progreso en muchos aspectos o sentidos.

• La Historia es un elemento fundamental para ejercer la opinión crítica y analítica como sociedad, con ella podemos emitir un juicio más claro y solido sobre nuestro entorno social para ver de qué manera estamos contribuyendo a crear un espacio geográfico mejor cimentado.

• Contribuir e incursionar a la Historia constituye un paso muy importante para el alumno y encaminarlo a comprender de forma coherente cual es el enfoque de esta ciencia.

• Enfoques totalmente pedagógicos basados en didácticas y estrategias para fortalecer y desarrollar el coeficiente intelectual del alumno de forma integral en competencias.

• El trabajo en equipo, toma de decisiones y planeaciones de trabajo son las opciones más adecuadas para cimentar nuestros análisis como docentes e implementarlos dentro de nuestra aula con el alumnado.

• Analizar nuestro contexto sociocultural será uno de los detonantes clave para favorecer un sistema de trabajo que se ajuste a las necesidades básicas del alumno.

• La escuela y el medio es parte fundamental para garantizar un desarrollo integral optimo, sus alcances repercuten de manera inmediata el desenvolvimiento del alumno en muchos aspectos y sentidos.

• El aula es el punto central donde se ejecutan toda clase de eventos donde la presencia del alumno se ve enmarcada por situaciones diversas que lo ponen a prueba.

• El trabajo se complementa por acciones comunicativas dentro del aula como: unidireccional,

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