Dentro de las grandes problemas y restos que señala sobresalen la desigualdad educativa

                                   LECTURA: PROBLEMAS Y RETOS  DE LA EDUCACION

*Dentro de las grandes problemas y restos que señala sobresalen la desigualdad educativa.

*La deficiente calidad de enseñanza en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el deterioro educativo.

*Desde que se elaboraron en México los primeros diagnósticos críticos de la situación educativa y a lo largo de los esfuerzos se han venido identificando dentro de los desafíos más importantes a ser superados mediante la planeación del desarrollo de la educación en el país.

*La capacidad de ofrecer educación básica creció rápidamente. No fue tan fácil ir superando el problema de la deserción, y menos aún con las deficiencias cualitativas, pero la tendencia aún era lenta pero positiva.

*Aparece un nuevo fenómeno es preocupante proceso de deterioro del sistema educativo: *Disminuye la capacidad de cobertura de la educación primaria. Si bien en 1982 se estimaba que 34,000 niños en edad de ingresar a la escuela primaria se encontraban fuera de ella, en 1987 esta cifra ya ascendía a más de 300,000.

*Hay unas estimaciones que indican que a principios del ciclo escolar 1987-1988, 15,000 comunidades que en algún momento llegaron a contar con un maestro  o más para impartir educación primaria se encontraban desantendidas.

*Durante el sexenio anterior, se cancelaron o disminuyeron notablemente programas especiales destinados a atacar esas causas de los problemas de calidad y desigualdad educativa, tal es el caso de cursos comunitarios del CONAFE que disminuyeron a la mitad, las casas escuelas cerraron.

*El programa de Recuperación con Niños con Atraso Pedagógico que habían mostrado su éxito durante 1979-1982, quedo reducido  en un proyecto nada más, se cancelaron los Centros Educación Básica intensiva destinados a atender a la población entre 11 y 14 años de edad sin primaria terminada (aunque vuelven a plantearse esquemas para su atención.

* Uno de estos fenómenos que encontramos causas de la naturaleza estructural: los efectos del crecimiento de la deuda externa, agudizada por la caída de los precios del petróleo, condujeron un descenso del crecimiento del producto interno bruto, esta decreciente riqueza nacional destinada al pago de la deuda. En efecto sobre el gasto público, y más notablemente al gasto social incluido el educativo.    

* El proceso de crecimiento siguió en zonas más desarrolladas a las menos desarrolladas más favorecidos los más marginados.

*Las variables inciden negativamente sobre el aprovechamiento escolar están presentes con mayor con mayor intensidad donde la escuela llega más tarde.

*factores constitutivos de la pobreza son:  la desnutrición, problemas de salud, así también afecta su sistema de vida carencias de un ambiente propicio  al  aprendizaje.

*la escolaridad promedio alcanzada por la población mayor de 15 años en el país es de 8.1%, sin embargo si bien en 8 entidades federativas pueden considerarse  que hemos alcanzado la cifra de analfavetismo residual -4%, en Oaxaca el porcentaje alcanza el 18%, en guerrero el 17%, y en cuatro entidades federativas es superior al 12%.

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