Desarrollo de la Personalidad Intervenciones Sustentadas. 2 Intervenciones 10% c/u.

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Intervenciones Sustentadas. 2 Intervenciones 10% c/u.

• Las intervenciones sustentadas son estrategias de evaluación formativa y sumativa que involucran la actividad de la lectura y la elaboración de un resumen o esquema de las ideas más importantes del texto y comentarios reflexivos y argumentativos por parte del lector.

• La labor consiste en la lectura de uno o varios artículos, capítulos de libro u otros textos seleccionados por el estudiante en relación a temas contemplados en la Unidad IV de la asignatura. Esta lectura debe ser realizada con profundidad, buscando identificar las ideas principales del autor o autores.

• Esta lectura debe llevar al lector a la producción de un escrito.  Esta producción escrita será un resumen o esquema que no sobrepase dos cuartillas.  El contenido tratará sobre  lo que el lector/a considera que son los aspectos más importantes del texto asignado y un comentario crítico, una reflexión argumentada con sus propias palabras sobre las  ideas seleccionadas y sobre el autor.

• El/la estudiante sacará una fotocopia de la cuartilla con el resumen o el esquema y entregará a la profesora el original el día de la intervención para que el o la docente pueda seguir la exposición de las ideas y solicitar la aclaratoria de aspectos del escrito.

• Los estudiantes harán sus intervenciones a lo largo de los Seminarios en clase, basándose en sus producciones escritas. Deben inscribirse en cada Seminario con anticipación.

• Serán 2 intervenciones, 10% cada una,  para una ponderación total de 20%.

Criterios para la evaluación:

1. Coherencia en el desarrollo del texto escrito (dominio del tema, claridad de los conceptos)
2. Calidad argumentativa (fundamentación de las ideas expuestas).
3. Correspondencia entre las ideas escritas y la exposición verbal en el aula.
4. Interpretación crítica de las ideas aportadas por el autor/autores consultados (Inclusión de puntos de vista propios del estudiante).
5. Referencias bibliográficas o fuentes cibernéticas utilizadas para la elaboración de la intervención sustentada.

Profesora Claudia Arias

Área de Psicología. Departamento de Componente Docente.

Asignatura: Desarrollo de la Personalidad.

IPMAR

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