EDUCACIÓN

Cuando se realiza una investigación tomando como referencia un estudio de caso

Cuando se proyecta una investigación generalmente se parte de una problemática clara y bien definida, más cuando la metodología a emplear es de corte positivista. En el caso de la investigación naturalista se abre la gran posibilidad de emprender un estudio que sobre la marcha va mostrando diferentes matices y caminos a seguir, lo cual permite al investigador realizar cambios importantes en su propuesta de trabajo y reorganizar o remplazar las categorías iniciales que se habían determinado en las primeras etapas del estudio.

En este estudio la metodología aplicada permitió detectar categorías fundamentales para la investigación, como lo fue el tiempo y su repercusión en el clima laboral y por supuesto en el proceso de comunicación entre directivos y docentes. El diario acontecer en este ciclo escolar de los sujetos estudiados, en una etapa de cambio importante para la institución provocado por un crecimiento de grupos y alumnado, refleja efectos importantes que merman en la calidad del proceso de comunicación entre directivos y docentes. En esta investigación se registró la inquietud de los maestros ante la falta de tiempo para tener un contacto y comunicación con la dirección escolar, en aspectos fundamentales como propuestas para mejora académica y disciplinaria.

La congruencia entre los procedimientos empleados en esta investigación y el referente teórico utilizado (Ball, 1994) respecto a los estilos de liderazgo y la metodología utilizada para establecer dichos estilos, permitió un manejo factible de la información recabada para contrastarse con los referentes teóricos. De acuerdo al

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