Educacion en colombia DIAGNOSTICO (PROBLEMAS)
Enviado por sebasrg • 21 de Abril de 2017 • Informe • 348 Palabras (2 Páginas) • 119 Visitas
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DIAGNOSTICO (PROBLEMAS)
- La cobertura neta en preescolar ha disminuido en los últimos años, situándose en un nivel cercano al 55%. Al comparar el país con algunos referentes internacionales, se puede apreciar que este nivel de cobertura es insuficiente
- En los últimos años, las tasas de cobertura de la educación secundaria y media han presentado aumentos nada despreciables; sin embargo, persiste la necesidad de estrategias más contundentes para situarlas en niveles similares a los de otros países de la región. Mientras la cobertura en primaria, secundaria y media en Colombia era para 2013 de 85%, 72% y 41%, respectivamente, el promedio de Latinoamérica se situaba en 93%, 69% y 49%.
- De cada diez estudiantes que comienzan primaria, 8,5 llegan a secundaria y solo 4 logran graduarse. Pese a los esfuerzos de los últimos años, esta cifra muestra que aún hay mucho por hacer para evitar la deserción de los estudiantes, principalmente durante la educación superior y media.
- En los últimos diez años la evolución de la cobertura en educación superior ha sido considerable: pasó del 30% en 2006 a cerca del 50% en 2015. Esto se debe principalmente a la cobertura del SENA. Sin embargo, el país está lejos de alcanzar las tasas de países como Argentina o Chile (80% y 84%, respectivamente)
- Al igual que en la educación básica y media, la deserción es uno de los mayores problemas de la educación superior, pues uno de cada dos estudiantes no culmina sus estudios.
Quienes pueden hacer la diferencia
- Ministerio de educación
- Ministerio de hacienda
- Viceministerio de preescolar, básica y media
- Dirección de primera infancia
- Sector empresarial
- Instituciones de educación superior
- Sena
- icetex
Como pueden hacerlo
- Mejorar la competencias y las calificaciones del personal de atención integral a la primera infancia
- Fortalecer los programas de orientación vocacional para los jóvenes en básica y media.
- Definir las expectativas de desarrollo y estimulación en la AIPI.
- Incrementar los recursos para el acceso a la educación superio
- Potenciar el involucramiento del sector empresarial en la academia.
- Brindar acompañamiento académico y vocacional a los jóvenes en riesgo de deserción.
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