Ejercicios De Lenguaje

Ejercicios de asociación auditiva:

 Decir cosas que empiecen por:

"a" como avión, abeja…

"e" como elefante, enano, …

"t" como tomate, tambor…

Decir nombres de frutas, animales, juguetes, de personas…

 Leer un cuento que tenga dibujos grandes y vistosos para que luego pueda identificar en ellos a los personajes del cuento y pueda relatar las escenas y cuando ya sepa el cuento dejar que sea el niño el que lo cuente.

Ejercicios de praxias:

La articulación de los fonemas está relacionada con el desarrollo motor del niño, por ello el objetivo de las praxias es ejercitar la motricidad fina que afecta a los órganos de la articulación, de forma que el niñ@ pueda adquirir la agilidad y coordinación necesarias para hablar de una forma correcta.

Ejercicios de soplo:

 Soplar una corneta o silbatos.

 Aprovechar el baño para soplar las burbujas del jabón.

 Inflar globos.

 Hacer bolitas de papel y pedirle que las sople en una superficie plana a manera de juego.

Ejercicios de labios:

 Apretar los labios y aflojarlos sin abrir la boca.

 Separar ligeramente y juntar los labios con rapidez.

 Sonreír sin abrir la boca y posteriormente reír.

 Proyectar los labios hacia la derecha y hacia la izquierda.

 Oprimir los labios uno con otro, fuertemente.

 Sostener un lápiz con el labio superior a modo de bigote.

 Inflar las mejillas y al apretarlas con las manos hacer explosión con los labios.

 Abrir y cerrar la boca como si bostezara.

Ejercicios de lengua

 Sacar la lengua lo máximo posible y volverla dentro de la boca en movimientos repetidos a distintos ritmos.

 Mover lateralmente, la punta de la lengua, al lado izquierdo y derecho.

 Sacar la lengua y levantarla lo más posible y luego, bajarla al máximo.

 En el interior de la boca, llevar la lengua en todas las direcciones.

 Tocar la cara inferior de las mejillas interiores con la punta de la lengua.

 Movimientos giratorios de la lengua, siguiendo toda la superficie de los labios, primero en un sentido y luego en el contrario.

 Movimientos rápidos de salida y entrada de la lengua, vibrando sobre el labio superior.

 Acartuchar la lengua doblando los laterales de la misma.

 Sacar y meter la lengua alternadamente, primero con lentitud y luego con rapidez.

Ejercicios de mandíbula

 Abrir y cerrar la boca.

 Hacer como si mascaramos chicle.

 Imitar el movimiento de bostezo.

Recomendaciones:

Es importante que el niñ@ realice estos ejercicios de manera divertida, a manera de juego, la motivación es la principal aliada para el logro de los objetivos propuestos.

Deben ser lo suficientemente breves para evitar el cansancio del niño@.

Ejercicios de labios

 Llevar los labios juntos hacia delante y atrás.

 Llevar los labios juntos hacia delante, abrir y cerrar ( pescadito).

 Llevar los labios juntos hacia la derecha

 Llevar los labios juntos hacia la izquierda

 Llevar los labios juntos de izquierda a derecha y viceversa.

 Realizar los mismos movimientos anteriores pero los labios abiertos.

 Abrir y cerrar los labios cada vez más de prisa manteniendo los dientes juntos.

 Oprimir los labios uno contra otro frecuentemente.

 Bajar el labio inferior apretando bien los dientes.

 Sostener un papel con los labios haciendo usted fuerza en el otro extremo del papel.

 Pasar objetos livianos y pesados de un lado a otro con los labios.

 Morder el labio superior, luego inferior y, finalmente, morderse los dos al mismo tiempo.

 Hacer una mueca lateral a pesar de que el dedo índice del educador le ponga resistencia.

 Colocar los labios como para producir fonemas, empleando láminas.

 Silbar

Ejercicios de lengua

 Sacar y entrar la lengua rápidamente.

 Sacar la lengua ancha y entrarla.

 Sacar la lengua en punta y entrarla.

 Sacar la lengua ancha, ponerla en punta y entrarla.

 Sacar la lengua en punta ponerla ancha y entrarla.

 Llevar la punta de la lengua hacia la comisura derecha.

 Llevar la punta de la lengua hacia la comisura izquierda.

 Llevar la punta de la lengua hacia la comisura derecha - izquierda y viceversa.

 Llevar la lengua

...