Ejercicios Para Estimular El Lenguaje

Ejercicios para estimular el lenguaje

TENER EN CUENTA

- El lenguaje es el instrumento de comunicación más importante que poseemos los seres humanos.

- Pero además, su adecuado desarrollo es decisivo para la estructuración del pensamiento y la acción del niño, para estructurar y regular su personalidad y el comportamiento con los demás, y es el principal medio de información y transmisión de cultura.

- El entorno familiar es el contexto clave, decisivo e insustituible para la estimulación y desarrollo del lenguaje del niño.

- Los especialistas organizan el lenguaje en tres dimensiones:

EL USO

- Es la dimensión más importante y se refiere a las distintas funciones que cumple el lenguaje: expresar sentimientos, pedir, dar explicaciones, etc...

EL CONTENIDO

- Se refiere a las palabras que comprendemos y que usamos en nuestro lenguaje, el vocabulario.

LA FORMA

- Referido a la articulación correcta de todos los sonidos del habla.

- Y referido a la organización de las palabras en la frase.

PARA ESTIMULAR EL “USO”.

- La mejor forma de estimular el lenguaje es hablar con el niño y dejar que nos hable con tranquilidad.

- La Televisión no puede sustituir la estimulación del niño.

- Dejar que hable: no interrumpirle ni hablar por él.

- Los padres son el ejemplo de cómo usar el lenguaje para el niño.

Por tanto, hablar correctamente, sin gritar, despacio, con frases comprensibles y bien ordenadas.

- También somos su ejemplo de hablar educadamente: pedir por favor, dar las gracias, expresar sentimientos sin herir, no usar “tacos”...

- Exigirle que pida las cosas “por favor”, que “dé las gracias”, que no interrumpa cuando alguien habla...

- Exigirle que hable con frases, no con palabras. Por ejemplo, si para pedir agua dice. “¡agua!”, exigirle que diga: “Por favor, ¿me das agua?”

- Hacer juegos de terminar frases: “El coche va...”

- Jugar a representar papeles de distintos personajes: La maestra, el médico, el vendedor...

- Que cuenten sus experiencias en el colegio y nosotros contarles las nuestras.

- Traducir su habla. Si quiere decir algo y lo hace incorrectamente, repetir lo que quiere comunicar correctamente: “Lo que me quieres decir es que...”

PARA ESTIMULAR EL “CONTENIDO”.

- Enseñarle el nombre de los objetos habituales de la casa y jugar a preguntárselos: “¿Cuál es el tenedor...? ¿Cómo se llama esto?”

- En viajes y salidas decirle el nombre de las cosas que van viendo.

- Lo mismo si ves con ellos la televisión o un libro con ilustraciones.

- Explicarle el nombre de los objetos que aparecen en los cuentos y canciones.

- Jugar al “veo - veo”.

- Contestar siempre

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