Ejercicios bucofaciales para estimular el adecuado desarrollo del lenguaje oral

Ejercicios bucofaciales para estimular el adecuado desarrollo del lenguaje oral

EJERCICIOS FACIALES

• Practicar estímulos táctiles sobre los músculos que deben contraerse en forma de masaje suave o percusión rítmica.

• ¿Quién de los dos es el más feo?: consiste en hacer todo tipo de movimientos faciales: cerrar los ojos, cerrar la boca, sacar la lengua.

• Jugar a ser monstruos: enseñar los dientes hacia adelante o hacia atrás.

• Hacer caretas de cartón con diferentes expresiones faciales.

• Al contar los cuentos tendremos que dramatizar mucho.

• Pintar diferentes tipos de caras: con bigote, un ojo abierto y el otro cerrado, etc.

• El juego ¿Quién es quién? Ya que posee imágenes de personajes con diferentes expresiones faciales. También se trabajan las descripciones.

EJERCICIOS LINGUALES

• Sacar y meter la lengua, manteniendo la boca abierta.

• Sacar y meter la lengua rápidamente.

• Sacar, meter la lengua y cerrar la boca sucesivamente.

• Sacar la lengua en forma de punta para abajo.

• Sacar la lengua en forma de punta sin tocar los labios.

• Delante del espejo poner la lengua plana hacia afuera y también en punta.

• Cerrar la boca y controlar la lengua dentro de ella.

• Mover la lengua de derecha a izquierda, tocando las comisuras. Se pueden untar las comisuras con miel, azúcar, nutela, etc., para poder conseguir la movilización lingual lateral.

• Mover la lengua arriba y abajo, manteniendo la boca abierta.

• Mover la lengua arriba y abajo tocando la parte interior de los dientes de arriba y de los de abajo alternativamente, con la boca abierta.

EJERCICIOS BUCOFACIALES, DE RESPIRACIÓN Y DE SOPLO.

• Tocar con la punta de la lengua los dientes superiores y los inferiores alternativamente.

• Con la punta de la lengua empujar alternativamente las dos mejillas.

• Pasear la punta de la lengua alrededor de los labios en un movimiento rotatorio.

• Lamer el labio superior y el inferior.

• Morder alternativamente la lengua doblada hacia arriba y hacia abajo.

• Con la boca abierta, sacar la lengua fuera de la boca y mantenerla unos momentos sin ningún movimiento.

• Desplazar la lengua hacia la derecha y la izquierda, dentro de la boca con ella cerrada y fuera con ella abierta.

• Con la punta de la lengua con la boca abierta tocar distintos puntos del paladar y hacer cosquillas.

• Introducir la lengua entre el labio superior y la encía, entre el inferior y la encía. Con la boca abierta o entreabierta.

• Chasquear la lengua. Dar golpecitos suaves con la lengua detrás de los dientes de arriba, tocando los alvéolos y haciendo unos pequeños ruiditos.

• Hacer vibrar la lengua (petorreo).

• Imitar lo que hace un perro para beber agua.

• Tocar el paladar duro y blando con la lengua.

• Poner un poco de nutela en los contornos de los labios y el niño intuitivamente sacará la lengua. Se puede utilizar en verano helados.

• Imaginar que tenemos un caramelo dentro de la boca y poner la lengua como si fuese el caramelo. También como las agujas del reloj y al revés.

• Sacar y morder la punta de la lengua.

• Sacar la punta de la lengua y soplar.

• Intentar tocarse la punta de la nariz con la lengua.

• Intentar tocarse la barbilla con la punta de la nariz.

• Hacer vibrar la lengua contra el paladar.

• Limpiarse los dientes superiores e inferiores con la lengua

EJERCICIOS BUCOFACIALES, DE RESPIRACIÓN Y DE SOPLO.

• Limpiarse los dientes con la lengua en forma de círculo.

• Pasarse un caramelo de un lado a otro de la boca.

• Sujetar con la punta de la lengua una gomita, una galleta, etc.

• Lamer con la punta de la lengua una paleta plana.

• Se le darán trocitos de alimentos sólidos, como por ejemplo un trocito de plátano, de galleta, etc, que se colocarán:

− entre los dientes y el labio superior.

− entre los dientes y el labio inferior.

− debajo de la lengua.

− entre dientes y lengua, a un lado y a otro de la boca, primero en la parte superior de la boca.

• Enrollar la lengua hacia atrás intentando tocar la úvula.

• Doblar la lengua hacia atrás y morderla.

• Doblar la lengua hacia atrás tocando los incisivos superiores y sacarla rápidamente al exterior.

• Doblar la lengua hacia atrás tocando los incisivos superiores y sacarla rápidamente al exterior y soplando.

• Hacer la lengua como taquito. Poner los labios en forma de “u” y sacar la lengua haciendo fuerza en la punta.

• Hacer el cangrejo. Pasear la lengua por el paladar desde los alvéolos hasta el paladar tierno.

• Serrar un tronco. Hacer vibrar la lengua detrás de los alvéolos (hacer la erre).

Ejercicios para la parte posterior de la lengua:

• Hacer gárgaras con o sin agua.

• Beber agua de un vaso.

• Beber con un porrón de agua. Todos estos ejercicios son preparatorios para hacer después las guturales.

EJERCICIOS BUCOFACIALES, DE RESPIRACIÓN Y DE SOPLO.

Ejercicios de ruidos onomatopéyicos

• La imitación de un caballo ( /lalolalolalo/ ). Imitar el galope de los caballos, buscando diferentes sonoridades variando la abertura de la boca y la posición de los labios.

• Llamar a un gato ( /bisbisbis/ ).

• Imitar el ruido de una motor ( /brumbrum/ ).

• Jugar a fantasmas ¡uuuh!, recomendado para los niños más pequeños

• Imitar sonidos onomatopéyicos: un reloj, una trompeta…etc.

EJERCICIOS LABIALES

• Con los labios juntos, colocarlos en posición de beso y de sonrisa. Llamar a un perro.

• Sonreír sin enseñar los dientes.

• Hacer morritos.

• Hacer morritos hacia la derecha y hacia la izquierda. Después de forma alternada.

• Enseñando los dientes, llevar los labios adelante y atrás.

• Chupar el labio inferior con el superior y viceversa.

• Morder ambos labios simultáneamente.

• Mover el labio superior y el inferior por separado.

• Esconder uno de los labios con el otro.

• Esconder los dos labios hacia dentro.

• Silbar.

• Hacer la posición de las vocales sin sonido (/a/, /o/, /u/).

• Hacer ruido de motor con los labios.

• Hacer el conejo.

• Hacer

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