Historia Chile

El DEMRE de la Universidad de Chile lista los 100 colegios con mejores resultados en la PSU-2005 (entre 705,25 y 623,75 puntos): 93 son privados, 4 particulares subvencionados (EPS) y 3 municipales (EM). El promedio fue de 514,24 puntos, que es el más próximo a la mayoría de los jóvenes y establecimientos: los 100 lo superan largamente; entre la EPS y la EM el puntaje medio es superior en ésta: la EPS = 629,72 puntos y la EM = 648,5. Si usamos este indicador y grupo de establecimientos, el “mejor” sector no es el no estatal sino el particular pagado, la mayoría de los cuales responde a necesidades, contextos y culturas de los sectores sociales dominantes y de mayores recursos del país: la distinción no es entre educación estatal y no estatal, sino entre educación pública (toda la subvencionada municipal y particular) y la privada (pagada) y esto es lo que siempre ha sucedido en el país, pues resulta de una consecuencia obvia de un sistema social esencialmente injusto, que la mejor política educacional no puede cambiar, a lo más atenuar (y es lo que se ha hecho), pues no responde a una causa educativa sino societal.

Otro dato es que no siempre, al interior de la educación pública (la subvencionada) el sector particular tiene mejores resultados. Al considerar en la Región de La Araucanía, los datos respecto de los resultados SIMCE, correspondiente al 4º Año Básico del 2005 de 529 establecimientos (un 45.2% atiende población escolar del grupo socioeconómico “bajo” y el 1.8% del “alto”), los puntajes promedios en esta medición alcanzan a 233 puntos en la educación municipal, 228 en la educación particular subvencionada y 310 en la particular pagada. (Calderón, Miguel; http://educaaraucania.blogspot.com/; acc. 14.11.06). Es decir, descontando la educación privada, la municipal tuvo promedios semejantes e incluso un poco mayor que la particular subvencionada. En consecuencia no es tan obvio que la educación municipal sea “peor” que la particular subvencionada: la educación pública, en promedio, tiene resultados semejantes. ¿Dónde se produce la diferencia? En aquellos colegios a los que asiste un sector de la clase media que participa del financiamiento a través del sistema compartido u otros y que en

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