Historia General de la Educación y de la Pedagogía

Universidad Nacional de Tucumán
Facultad de Filosofía y Letras - Departamento de Ciencias de la Educación
1º Año, Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación

Ciclo Lectivo 2015

Historia General de la Educación y de la Pedagogía
Trabajo Práctico Nº1
Estadio I: “Vínculo histórico entre Pedagogía y Educación (Siglo XXI-Nuevo Milenio)”

Consignas:

• Realizar una lectura individual profunda de la bibliografía del Estadio I, retomando sus apuntes de clase.
• Ver la Película “Farenheit 451” de Francois Truffaut (Reino Unido, 1966).
• Armar grupos de trabajo de 7 u 8 miembros.
• Elegir UN tema de interés entre los trabajados. Releer y poner en común visiones sobre el tema en grupo, incluyendo las interpretaciones de la película analizada y las asociaciones y relaciones que puedan hacer con el tema.
• Indagar e investigar sobre el tema elegido, otros textos, fuentes, películas, canciones, historietas, viñetas, imágenes, artículos periodísticos, etc. Seleccionar uno de estos recursos que les sirva para ilustrar, profundizar, aclarar, mejorar lo trabajado desde la bibliografía de la materia.
• Elaborar un ensayo escrito para exponer la interpretación colectiva y mirada crítica construida sobre el tema, utilizando las fuentes y recursos elegidos. (Abajo en este mismo documento se presentan las indicaciones claves para la elaboración de un ensayo académico). Extensión: 2 hojas (4 carillas).
• Finalmente, redactar un abstarct o resumen del ensayo para ser leído en una puesta en común en clase con todos los compañeros, a modo de síntesis de su proceso de aprendizaje, investigación y producción. (Abajo en este mismo documento se presentan las indicaciones claves para la elaboración de un abstract). Extensión: 500 caracteres (media carilla).

Fecha de entrega: 15 de abril de 2015.

Guía para elaborar un Ensayo Académico

¿Qué es un ensayo?:

Es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone una interpretación personal sobre un tema. Ensayar es pensar, analizar, interpretar y evaluar críticamente un tema.

Criterios a tener en cuenta para su elaboración:

• Coherencia: exposición de las ideas en una secuencia lógica.
• Claridad: hacerse entender.
• Concisión: decir lo justo y no entrar en la redundancia.
• Profundidad: desarrollo organizado del tema y definición de nociones importantes. 
• Pertinencia: el contenido debe de  tener relación con el tema planteado.
• Argumentación: tratar de persuadir al lector, sustentando el problema. 

Estructura y elementos principales:

• Portada: incluye el nombre de la institución y la asignatura o curso, profesores a cargo, el título del ensayo, autor (apellido y nombre del alumno) y fecha o período lectivo.
• Índice: es opcional, cumple una función organizativa.
• Título: enunciado breve, preciso y claro del tema a tratar.
• Introducción: se expone con claridad el tema y/o problema a tratar en el ensayo y las razones que llevaron a elegirlo así como los objetivos propuestos, el contexto que rodea al escrito y las perspectivas teóricas que se usarán de base.
• Cuerpo o desarrollo: se profundiza el tema y las ideas centrales que sirven de argumento a la postura personal frente a la temática. Se explica con coherencia y cohesión el tema y se desarrolla el debate o discusión en torno a él, se plantean preguntas, interrogantes y se busca información para sostener las ideas del autor. No sólo se reproducen ideas antedichas sino que se produce y construyen nuevas ideas y se presentan los aprendizajes propios sobre el tema. Puede organizarse con subtítulos correspondientes a cada ítem sobresaliente del tema.
• Conclusiones: a modo de síntesis, se presenta un cierre sobre lo tratado, sin ser estrictamente necesario arribar a respuestas acabadas sobre el tema, sino siendo posible e incluso más enriquecedor dejar abierto a más investigaciones las ideas y pensamientos propuestos.
• Bibliografía: se cita adecuadamente todos los artículos, libros, páginas web, etc. que hayan servido de guía, base teórica o fuente de datos para el trabajo.

Guía para elaborar un abstract o resumen

¿Qué es un abstract?:

Un abstract o resumen de un trabajo científico refiere a los puntos centrales del mismo de manera precisa y concisa. Se redacta en tercera persona y en pasado. Por ejemplo: “En este ensayo el equipo de trabajo se propuso…”. Tiene contenido significativo y expone conclusiones de manera sintética. Debe ser creativo y llamar la atención del destinatario para convocarlo a la lectura del trabajo completo.

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