Historia Y Filosofía De La Educación

LA EDUCACIÓN MODERNA

• La práctica de la educación humanista basada en los aportes de Grecia y Roma

• El comercio fue una de las actividades que caracterizaron a esta época.

• REFORMA

Fue Martín Lutero (1483,1546), sacerdote alemán quien encabezaría la Reforma. Lutero plasmó los principales postulados de la Iglesia protestante.

“El creyente puede interpretar los evangelios de acuerdo a su propia conciencia”.

• LA CONTRARREFORMA

Los protestantes habían mostrado el poder de la educación para la conquista de los espíritus , se crearon varias congregaciones de enseñanza sobresaliendo la orden de los Jesuitas.

• Ignacio de Loyola fundó LA COMPAÑÍA DE JESUS (1534) con el objeto de predicar, confesar y consagrarse a la educación de la juventud católica y dirigir colegios y seminarios con organización militar porque Loyola era militar antes de consagrarse a la religión.

• Se creó el reglamento de estudios de la compañía de Jesús (ratio ataque instituto studiorum, constituye el primer sistema organizado de educación católica. Esta organización comprende tres siclos: formación lingüística, filosófica y teológica. La formación lingüística comprende Gramática, humanidades y retórica.

LA EDUCACION CONTEMPORANEA

EN EL SIGLO XIX

• En el siglo XIX La revolución industrial no sólo ocasionó una transformación tecnológica y económica, sino también social y cultural. El éxito de la Revolución Industrial se debía en buena medida a la capacidad de producir mucho más con menos trabajadores. Una máquina, por lo tanto, era más eficiente que un TALLER ARTESANAL DE 50 PERSONAS.

• La escuela infantil o kindergarten, por su nombre en alemán. En un principio, el inglés Robert Owen fundó una escuela infantil en 1816. La idea de esta escuela infantil era evitar los errores comunes de las guarderías de siglo XVIII, donde “se condenaba a los niños a estar inmóviles durante horas sobre sillas perforadas, Además de enseñar rezos y cánticos religiosos, también se realizaban actividades al aire libre y trabajos manuales.

• Pestalozzi, Froebel creó una serie de instrumentos educativos y didácticos Apropiados para su escuela infantil o kindergarten Froeble hizo inca pié en fomento de valores religiosos en los niños por medio de actividades manuales y trabajo.

• Entre la educación secundaria y universitaria surge la escuela técnica, que se especializaría en alguna rama del sector industrial siglo XX. Para principios de dicho siglo, la educación se proponía desarrollar las habilidades de los estudiantes, en vez de intentar “vaciar” sus pocos conocimientos.

• Asimismo durante el siglo XIX se gestaron y de hecho iniciaron las primeras

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