INVESTIGACION

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE DERECHO

MÓDULO DE INVESTIGACIÓN

DOCENTE:

Dr. RENÁN ANÍBAL TINAJERO VALENCIA

QUITO

SEPTIEMBRE, 2012

PRESENTACIÓN

Una de las actividades primordiales en el desarrollo de la humanidad para, partiendo de sus estadios más primitivos, llegar al extraordinario científico y tecnológico de la actualidad, sin duda ha sido la investigación.

La investigación tiene una alta importancia no sólo en el proceso de solución de problemas y descubrimiento de hechos, sino también como proceso de aprendizaje, pues al tratarse de un método rigurosamente científico, llega a la obtención de conocimientos y de cumplimiento de objetivos de manera altamente tecnificada

Es muy importante tomar en cuenta que uno de los principales objetivos de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en condiciones análogas, problemas semejantes que pudieran presentarse dentro de otro contexto temporal o espacial.

BREVE DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DEL MÓDULO Y SU IMPORTANCIA

El presente documento de Investigación se halla dividido en cuatro partes o secciones, cuyo contenido se detalla a continuación:

Primera Parte.

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA INVESTIGACIÓN

Segunda Parte.

PROTOCOLO DEL PROYECTO INVESTIGATIVO DE LA TESIS

ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO O PLAN DE TESIS

Tercera Parte.

DEFINICIONES GENERALES.

Cuarta Parte.

ESQUEMA DEL PROYECTO DE GRADUACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE ABOGADO

FORMATO DE TRABAJO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIA GENÉRICA

Desarrollar en el estudiante la capacidad y destreza para situarse metodológicamente dentro de un proceso de investigación: elección del tema, revisión del marco teórico, identificación de problemas, búsqueda y análisis de la información, reflexión, sistematización y producción de formulaciones teóricas dirigidas a dar respuesta a los problemas existentes o crear propuestas innovadoras.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• Generar en el estudiante la capacidad de conocer y diferenciar los diversos conceptos y terminología utilizados en la Investigación en el campo jurídico.

• Comprender y aplicar los métodos que se utilizan en el proceso de investigación.

• Desarrollar la habilidad para manejar las técnicas e instrumentos de investigación en el campo jurídico.

• Crear la habilidad para manejar el esquema de presentación de investigaciones de la Facultad de Jurisprudencia, aplicándolo a la estructuración del trabajo final de investigación.

GUÍA DIDÁCTICA DEL MÓDULO

NORMAS PARA PRESENTAR TRABAJOS ESCRITOS

Los trabajos deberán ser presentados impresos en hojas INEN A4 en carpeta. Los trabajos finales serán entregados en hojas INEN A4 impresas por un solo lado, anilladas y con pastas de plástico, además deberán estar respaldados con copias electrónicas en C.D.s.

DESCRIPCION DEL PROCESO.

• Se desarrollarán clases magistrales teóricas en el aula, que se complementarán con la revisión de variado material bibliográfico y la realización de trabajos de investigación bibliográfica y de campo.

RECURSOS.

• Se utilizará todo tipo de recursos didácticos enfocados a facilitar el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje: códigos, leyes, libros de consulta y material bibliográfico como periódicos, revistas, fotografías, fichas de trabajo previamente elaboradas y material audio visual, tomándose como otro recurso el salón de clases en que se desenvolverán las discusiones y la realización de trabajos prácticos de investigación.

EVALUACION.

• Todas las actividades cognitivas, procedimentales o investigativas serán evaluadas, sean éstas realizadas dentro del aula o fuera de ella; se evaluarán los informes de trabajos de investigación y se receptarán evaluaciones orales y exámenes escritos.

ÍNDICE GENERAL

CARÁTULA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

COMPETENCIAS A DESARROLLAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

GUÍA DIDÁCTICA DEL MÓDULO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ÍNDICE GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

PRIMERA PARTE

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA INVESTIGACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . 7

DEFINICIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

ELEMENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

CLASIFICACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

CARACTERÍSTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

TIPOS DE INVESTIGACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

SEGUNDA PARTE

PROTOCOLO DEL PROYECTO INVESTIGATIVO DE LA TESIS . . . . . . . . 15

ESTRUCTURACIÓN DEL PLAN DE TESIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

DETERMINACIÓN DEL TEMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

CONTEXTUALIZACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

ÁRBOL DE PROBLEMAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

DELIMITACIÓN Y FORMULACIÓN

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