La Educacion En Mexico

1.- Baja calidad en la educación.

En América Latina es la región del mundo donde se concentra los índices de repetición y fracaso escolar en la escuela básica los cuales se han incrementado en los últimos años. Desde la perspectiva social la repetición de estos fracasos se concentra en los sectores pobres, rurales y marginados y desde el punto de vista pedagógico se da más en los primeros años de educación básica que es sobre todo en el aprendizaje de la lecto-escritura. Pero no solo se trata de un problema pedagógico sino que es el reflejo de una acumulación de carencias materiales, culturales y educativas, que depende mucho de calidad y preparación de los maestros a los cuales siempre se les atribuye las deficiencias y fracasos, por su falta de capacidad e interés, por su incompetencia e irresponsabilidad, deficiente formación académica y a sus métodos de enseñanza por obsoletos. Dentro de este problema con los maestros otro factor que repercute en la mala educación es la falta de estímulos que los impulse a enriquecer y consolidar su formación académico profesional; por la falta de estos estímulos hace que su trabajo se vuelva rutinario y monótono que se ve reflejado en el tipo de educación que le dan a los alumnos donde hay poca profundidad en los temas que se imparten.

Por otro lado se cree que los alumnos son los responsables de que la educación en México no progrese ya que se dice que hay falta de interés en el estudio y por que algunos de ellos tienen trabajar para ayudar a sus familias.

Las escuelas no tienen las condiciones mínimas para el desarrollo de la educación, sobre todo las rurales, la educación rural todavía es muy limitada y muy por debajo del promedio de calidad en relación con la de las ciudades y con una media enseñanza en el campo, sobre todo en las tele secundarias que están en el abandono ya que no hay maestros que puedan interactuar con los niños por eso su bajo rendimiento escolar además de que carecen de materiales didácticos en que apoyarse en su enseñanza.

Dentro de los factores que influyen en el país sobre todo en la educación son el económico, el político, el cultural y el relativo a la calidad y eficiencia de la educación que están determinados en gran medida por el económico que un claro ejemplo de esto sería el presupuesto destinado a la educación que no es bien administrado, el cual debe ser utilizado para pagar los salarios que generalmente son bajos, material didáctico, libros, mejoramiento de las instalaciones de las escuelas incluyendo salones de clases, áreas de esparcimiento y deportivas que la mayoría de las escuelas carece, etc.

Otro de los factores que afectan a la calidad de la educación se encuentran en el ámbito familiar en el cual no existe un ambiente cultural adecuado, no están cubiertas del todo las necesidades básicas como el de la comida, salud, habitación y asistencia a la escuela; los niño mal nutridos y mal abrigados o algún problema de salud repercute en el aprovechamiento escolar.

2.- Ineficiencia escolar.

En la mayoría de las ocasiones la ineficiencia escolar es debido a los problemas económicos de las familias ya que en muchas ocasiones el único ingreso de la familia, es el del padre el cual en las comunidades rurales, es muy bajo y por eso los niños y jóvenes están obligados a trabajar a ayudar al sostenimiento económico de toda la familia. Por eso es natural que después de la escuela y estando obligados a trabajar, su aprovechamiento sea muy bajo por que la mayoría del tiempo están cansados y mal alimentados, y esto es en los casos en los que todavía van a la escuela por que la mayoría desertan para trabajar todo el día por que el ingreso de la familia no alcanza. El mejoramiento educativo está en relación directa con el aumento de los niveles de vida de la población. Lo anterior es resultado del proyecto económico del gobierno y de los estados ya que se cree que el problema de la educación no solo depende de la falta de calidad y preparación de los maestros o de los métodos de enseñanza sino que también está determinado por la situación económica del país.

En sí las instituciones no tienen toda la culpa del deterioro de la educación del país sino también depende de los modelos de desarrollo que han impuesto los variados regímenes políticos.

La política educativa debe ser funcional para poder reducir los índices de pobreza y la inequidad de la distribución del ingreso y el problema no es simplemente la cantidad de mexicanos que vayan a la escuela y que completen más años de estudio pues el problema educativo de fondo es la calidad.

El gobierno no ignora el problema de la calidad, sin embargo las propuestas que ha promovido el gobierno son para dar más materiales educativos, construir más salones de clase y orientar a los padres de familia, pero esto no resuelve el problema de fondo por que los maestros enseñan a memorizar y no a pensar, no existe un esfuerzo en enseñar la lógica, el debate y el proceso de razonar, lo que se traduce en una ineficiencia de la educación.

La educación también cumple con una función política; las deficiencias educativas son producto de un modelo político y económico que no corresponden a las demandas de los sectores mayoritarios del país.

En general la calidad de la mayoría de los egresados de una carrera universitaria es muy baja; en la mayoría de los casos, no saben razonar problemas básicos de su carrera; y si salen bien preparados, es a pesar de y no gracias a la institución educativa y si el gobierno quiere mejorar la educación de nuestro país, tiene que empezar por cambiar el sistema de enseñanza.

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