La Rubrica

Escuela Telesecundaria “Profesor Rodolfo Nájera Dávila”

Primer Grado.

Nombre del alumno (a): _____________________________________________________

Fecha: __________________________

Nombre de la actividad: ____________________________________________________

Competencia: ______________________________________________________________

Materia: ____________________________________________________________________

Escala.

Criterios.

Excelente

Bueno

Regular

Deficiente

Reconoce las ventajas de presentar la información en tablas. No solo reconoce las ventajas si no que las realiza de manera adecuada, clara y concisa. Solo logra identificar la información adecuada. Sabe organizar la información pero no el propósito de hacerlo en una tabla. No tiene el más mínimo interés por conocer las ventajas de presentar la información en tablas.

Interpreta y comunica información mediante tablas. Organiza de manera adecuada cada dato para su mejor comprensión. En forma esencial comprende la información de la tabla. Tiene cierta noción pero no logra concretar la interpretación. No comprende los pasos para realizar una tabla.

Organiza los datos para su análisis. Muestra maneras claras para no solo organizar si no para comprender mejor. Analiza lo básico a partir de la organización sencilla. Solo obtiene lo que se le pide. No organiza, así mismo no analiza nada.

Identifica elementos que entran en juego en la elaboración de tablas. Comprende la función de cada elemento y logra elaborar tablas con la mínima ayuda. Solo conoce los elementos importantes y/o básicos. Elabora las tablas pero no identifica los elementos que la componen. No identifica ni sabe cómo elaborar una tabla.

Sabe diferenciar entre la frecuencia absoluta y la relativa. Logra identificar los componentes de cada una y los efectúa. Solo sabe que elementos corresponde a cada frecuencia. Conoce los elementos pero no la relación. No sabe diferenciar entre frecuencia absoluta y relativa.

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