RUBRICAS

RUBRICA PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS 5° y 6°

Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento.

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Indicador

Fecha Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento personal. Utiliza la información contenida y expresa un argumento copiado literalmente. Emite con dificultad argumentos copiando información de forma literal. Emite un argumento que no se relaciona con la información del texto.

27 – enero - 2014 Iván Yulian Cristian y Brayan.

28 – enero - 2014 Iván Yulian Brayan

Identifica la idea principal de un texto para resumirlo.

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Indicador Identifica la idea principal de un texto y lo resume a través de los personajes principales y secundarios, escenario y hechos. Identifica la idea principal del texto, a través de los personajes principales y escenarios Expresa de forma poco clara la idea principal de un texto, pero se centra más en describir lo sucedido. Presenta dificultad para identificar la idea principal del texto.

Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema.

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Indicador Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema y argumenta opinión personal. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. Expresa algunas ideas de los textos sin identificar claramente a cada uno. Presenta dificultad para relacionar la información de dos textos sobre un mismo tema.

RUBRICA PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS 2°

Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título

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Indicador Comenta de qué puede tratar un texto, agrega posibles situaciones y personajes utilizando su imaginación. Comenta de qué puede tratar un texto tomando como referencia las ideas y personajes que se mencionan en el título. Expresa con dificultad ideas sobre el contenido de un texto. No expresa ideas sobre el texto a leer.

Localiza información específica en un texto.

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Indicador Comprende los momentos del texto y localiza información específica de manera rápida. Localiza información específica en el texto leído. Lee gran parte del texto pero finalmente logra localizar información específica en el texto. No logra localizar información específica en el texto leído.

Opina sobre el contenido de un texto.

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Indicador Opina sobre el contenido de un texto con fundamentos y argumentos fuertes. Opina sobre el contenido de un texto basado en un argumento. Expresa opiniones cortas y tajantes sobre el contenido de un texto. No expresa opinión sobre el contenido de un texto.

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