Rubrica

Rubricas

Las rúbricas son instrumentos de medición en los cuales se establecen criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escalas, que permiten determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes en unas tareas específicas. Componentes esenciales: • Criterios • Niveles de ejecución • Valores o puntuaciones según escala

Importancia de las rúbricas

• En toda tarea que se le asigne a los alumnos deben de establecerse de forma clara y precisa los criterios que fundamentan los objetivos de enseñanza. • Asegurar de forma precisa el nivel de aprendizaje que se desee de los alumnos. • Los maestros pueden mejorar la calidad de su enseñanza al enfatizar y precisar los detalles particulares que consideren más pertinentes para garantizar trabajos de excelencia por sus alumnos.

• Permite a los maestros obtener una medida más precisa tanto del producto como del proceso de la ejecución de los estudiantes en diferentes tipos de tareas. • Los estudiantes tienen una guía de forma explícita para realizar sus tareas de acuerdo a las expectativas de sus maestros. • Facilita a que los estudiantes desarrollen mejor los conceptos y destrezas que requieren las tareas asignadas. • Las rúbricas se utilizan para múltiples y variadas actividades de aprendizaje.

Tipos de rúbricas

GLOBAL - la que considera la ejecución de los estudiantes como una totalidad cuando se valora la misma al compararse con los criterios establecidos

ANALÍTICA – la que considera en forma específica cada detalle de la tarea a realizarse.

Procedimiento

• Seleccionar los objetivos que fundamentan la tarea o trabajo a realizar. • Identificar todos los posibles criterios que representan los comportamientos o ejecuciones esperadas por los estudiantes al ejecutar la tarea. • Organizar los criterios por niveles de efectividad • Asignar un valor numérico de acuerdo al nivel de ejecución.

Cada nivel debe tener descrito los comportamientos o ejecuciones esperadas por los estudiantes. El estudiante debe conocer anticipadamente los criterios con los cuales será evaluado. Se recomienda que el estudiante se autoevalúe utilizando la rúbrica

RESPUESTA EXCELENTE • Respuesta completa. • Explicaciones claras del concepto. • Identifica todos los elementos importantes. • Provee buenos ejemplos. • Ofrece información que va más alla de lo enseñado en clase.

RESPUESTA SATISFACTORIA • Respuesta bastante completa. • Presenta comprensión del concepto. •Identifica bastantes de los elementos importantes. • Ofrece información relacionada a lo enseñado en clase.

RESPUESTA MODERADAMENTE SATISFACTORIA • Respuesta refleja un poco de confusión. • Comprensión incompleta del concepto. • Identifica algunos elementos importantes. • Provee información incompleta

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