Labor docente

XIXILTÒN

En la actualidad la labor docente, en particular del medio indígena, existen esas dificultades que el texto de xixiltòn nos da a conocer. Ay igual que ese relato cada uno de los que nos dedicamos a la práctica docencia del medio indígena, pasamos por cuestiones similares a lo que se redacta en el texto. Si la práctica docente es compleja en espacios urbanos donde ay facilidad de comunicación, de materiales, de infraestructura, de acceso, etc.. en las zonas rurales es difícil llevar acabo nuestro trabajo en las aulas, en los mejores de los caso, porque existen lugares que ni a salones se llega. Desgraciadamente esa es la situación, a estos lugares no solamente se llega a trabajar frente a un grupo de niños. Sino que también se llega a desempeñar oficios diferentes a la docencia.

Anteponiendo todo lo anterior , pues le agrego en lo individual a esta ardua labor. El hecho de que soy un trabajador interino, de tiempo limitado, en donde cada 3 meses, nos contratan , hasta por 1 mes puede ser esa contratación. Entonces ante las dificultades y obstáculos que conlleva la docencia.sumemosle esa limitante . en nuestro caso un interino se enfrenta a un montón de problemas desde la recepción de nuestro oficio de contratación en la secretaria de educación, en donde debemos de estar en ocasiones semanas para poder ser contratados. El de tener esa incógnita del lugar a donde vamos a ir desempeñar nuestra labor. Ya que por lo regular, cada contrato es cambiante del lugar. Nuestra situación como docentes interinos es mucho más compleja, Al de un docente de base, ya que vamos de regiones a regiones en donde conocemos toda clase de cultura, de usos y costumbres, de la lengua materna, el cual representa un problema, en la comunicación del maestro, con el alumno, ya que si yo hablo tzotzil y a la comunidad donde se te asigne, hablen chol` va a existir una dificultad añadida a muchas más de las que pasamos continuamente.

Bueno pero ya estableciéndonos en la comunidad, olvidándonos un poco, de que si fue complicado o no ingresar a esa comunidad, si caminamos o entramos a carro, en fin. Estando en la comunidad nos debemos de preocupar en cuanto todo lo relacionado a los educativo. Debemos de retomar las ganas de trabajar como docente, compromiso, adquirir cierta vocación, que exista relación entre nuestra formación profesional y las necesidades educativas de la comunidad. Esta relación debería de ser constante y además es de acuerdo al contexto. Nuestra formación pues esta rígida por el contexto rural o indígena del cual pertenecemos o trabajamos. En la actualidad, la modernización de la sociedad y paralelamente de la educación, comparten un sin número de relaciones entre el docente y su trabajo, requiriendo dominar un proceso productivo y un mecanismo de aprendizaje más complejo, derivando en él, la experiencia, atención a las necesidades de la sociedad en este caso la comunidad indígena.

Nuestra formación profesional depende de las necesidades educativas, en este caso del medio indígena . una formación en donde como docentes tengamos ese principio de preservación y cuidado de las lenguas materna indígenas, así como de los usos y costumbres de las mismas, entre otros. Entonces para que podamos entender esas necesidades educativas, debemos de adentrarnos a las comunidades, no solamente de manera física, sino que también de manera participativa, para poder entender y saber el modo de vida que llevan las comunidades

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