Metodologia

1. ¿A qué se refiere el texto cuando afirma que “toda cultura ha formado una serie de ideas, teorías o formas de explicación acerca de los fenómenos de la realidad.”?

2. ¿Para qué se han creado esas aplicaciones o teorías?

3. ¿Qué se entiende por teoría?

4. ¿Cómo se define el concepto ciencia? (1)

5. ¿De qué manera se relaciona la curiosidad por conocer con la ciencia?

6. ¿Qué relación existe entre el concepto teoría y ciencia?

7. ¿En qué consisten las explicaciones mágicas? Da un ejemplo.

8. ¿Qué es la ciencia? (2)una forma de interpretar todo lo que existe

9. ¿Qué diferencia existe, en el campo científico, entre mirar y observar? Mirar es solo ver, Observar es enfocarte y analizar el objeto.

10. ¿Cómo se entiende la relación causa-efecto? Una cosa lleva a otra

11. ¿Qué conexión existe entre la relación causa-efecto y la observación? La observación, al analizar te lleva a saber por que causa surgió el efecto.

12. ¿Por qué razón no podemos afirmar que los pueblos antiguos estaban equivocados al pensar que la tierra era plana? Porque ellos no tenían los mismos conocimientos y tecnología que se tiene ahora.

13. ¿Cómo se construye el conocimiento nuevo? Por medio de investigaciones y estudios realizados.

14. ¿Qué es un axioma científico? Un axioma es una proposición que se considera «evidente» y se acepta sin requerir demostración previa.

15. ¿Qué diferencias existen entre un axioma y un paradigma? Un axioma es algo con evidente, y un paradigma es algo que puede ser cierto, pero no está comprobado.

16. ¿Qué revolucionó Charles Darwin, los paradigmas, axiomas científicos de su época? La revolucionó con su libro “El origen de las especies”

17. ¿En qué sentido se afirma que la ciencia y la investigación son procesos continuos y reiterativos? Para poder descubrir algo hay que mantenerse en continua investigación.

18. ¿Qué significa la frase de “el conocimiento es episódico”? Que el conocimiento siempre va a cambiar conforme se descubran nuevas cosas.

19. ¿De qué manera los factores sociales e individuales se involucran en la producción del conocimiento científico? Todo es interpretado de diferente manera.

20. “La ciencia se construye con hechos igual que una casa se construye con ladrillos, pero una acumulación de hechos, no es más ciencia que una casa, una pila de ladrillos.” ¿Por qué?

Conforme más ladrillos, más grande es la casa, conforme más conocimientos, más amplia es la ciencia.

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