Naturaleza Del Problema

etapa inicial y básica, ya que una educación de

calidad asegura la preparación y participación en un mundo cada vez más complejo.

De allí que debe considerarse como un proceso de aprendizaje que proporcione las

herramientas necesarias al individuo para que ocupe un lugar como integrante activo

de la sociedad.

Cabe señalar, que existen factores que inciden en el proceso de enseñanza y

aprendizaje. Entre estos factores se pueden mencionar: el entorno familiar, nivel

económico y entorno social, siendo la integración de la familia-escuela un factor

primordial que incide en el desempeño escolar y aprendizaje del estudiante. Por lo

tanto, cuando un individuo tiene una dificultad de aprendizaje, el rendimiento en la

escuela tiende a ser deficiente, manifestando dificultades en las diferentes áreas de

aprendizaje.

Esta realidad ha sido estudiada en diversas oportunidades en los países

latinoamericanos, revelando que el interés y la participación de los padres de familia

en el aprendizaje de sus hijos pueden llegar a tener un efecto profundo en el éxito del

mismo. Por tal motivo, al integrarse los padres de familia a la escuela, los estudiantes

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tienden a obtener mejores resultados, aumentan su asistencia escolar y disminuyen la

tasa de deserción (Baeza, 1999).

Por otra parte, se espera que, en la escuela, los estudiantes alcancen el máximo

desarrollo de su personalidad, la formación en el respeto de los derechos, libertades

democráticas y la preparación para participar activamente en la vida social. Esto no

puede conseguirse al margen de lo que sucede en la familia, en los medios de

comunicación o del entorno social. La formación del niño, niña o adolescente no

puede ceñirse al marco escolar únicamente. En efecto, tal como lo señala, la carta

Compromiso de la I.E.S Castillo de Luna (2008),

La educación es el resultado de los esfuerzos conjuntos de los

padres, de cada alumno/a y de la institución escolar. Las familias que

participan activamente en el proceso educativo, tanto en la escuela

como en el hogar, proporcionan el apoyo esencial, la ayuda, los valores

y las altas expectativas que son cruciales para que el alumno/a perciba

la importancia de la educación. La participación de los padres y madres

de manera activan y regular aumenta significativamente el potencial del

alumno para obtener éxitos académicos (p.1).

Desde esta óptica discursiva, participar en la educación de los hijos ha

adquirido, al menos formalmente, una nueva dimensión, orientada a reforzar la

formación de un ser con principios, virtudes y valores de libertad, participación e

integración, que garantice la dignidad,

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