Observación Histórica- UPN

Leer de Marc Bloch “La observación histórica”, en Introducción a la historia, México, FCE, 1992.

Resuelva

1. ¿Qué es un testimonio?

La información sobre las cosas vistas, hechas o vividas que ha experimentado (o de los estados mentales) la humanidad. “Toda información sobre cosas vistas está hecha en buena parte de cosas vistas por otro”.

2. ¿Cuántos tipos de testimonios hay?

Según Bloch, existen los testimonios que son voluntarios y los no voluntarios, los de tipo opuestos que “es el contrario de toda necesidad, que las técnicas eruditas se distingan según los tipos de testimonio”. También los hay históricos, sociales y culturales.

3. Bloch afirma que la historia es “la ciencia de los hombres en el tiempo”, si es así, el objeto de estudio de la historia son los hombres. Entonces, ¿cómo utilizar los testimonios par reconstruir los hechos humanos?

Retomando todo lo que ha transcurrido a través de la historia, los grandes eventos y los impactos que han tenido sobre la humanidad, cada uno de los testimonios que han trascendido, para que así, la reconstrucción con los testimonios sea un “paso del recuerdo a través de las generaciones”.

4. Bloch dice que la observación y el registro de los testimonios por el registro mismo no dicen nada. Las huellas se manifiestan cuando se sabe descubrirlas, los testimonios hablan cuando se sabe interrogarlos. ¿Qué tiene que hacerse para descubrir huellas y hacer “hablar” a los testimonios?

Bloch dice que las huellas son más bien documentos que se han ido acumulando del pasado hasta el presente, son las marcas que han dejado los fenómenos y que nuestros sentidos perciben sea de la naturaleza que sea, para poder encontrar esas huellas es necesario investigar y observar los hechos que han sucedido para así dar un testimonio propio sobre ellos, Bloch dice que para hacer “hablar” a los testimonios se recurre a los informes de los testigos.

5. ¿Cómo es el papel del sujeto en esta tarea?

Práctico y analítico. No tiene que ser pasivo, tiene que previamente tener un conocimiento para así aplicar lo que sabe para así comprender cómo interrogar a los hechos históricos y seguirles los rastros utilizando las herramientas que posea, mismas que van cambiando y mejorándose con el transcurso del tiempo. El investigador tiene que poner atención en los testimonios para después de un análisis exhaustivo, recopilar la información extrayendo lo verídico y coincidente.

6. De acuerdo con Marc Bloch, ¿cómo organizar una búsqueda de testimonios para investigar la historia de la comunidad y cómo usar esos testimonios para re-construirla con los alumnos de educación primaria?

A través de las entrevistas, de las encuestas proponiéndolas

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