PERFIL DE EGRESO DEL PREESCOLAR

PERFIL DE EGRESO DEL PREESCOLAR

El perfil de egreso del Preescolar de Colores se conforma de los elementos delimitados en los siguientes documentos:

• Plan y los Programas de Estudio vigentes.

• Los objetivos institucionales y recomendaciones del Programa Nacional de Educación fijadas y estipuladas por la SEP .

• Orientaciones Pedagógicas y documentos normativos para la Educación Preescolar .

• De lo establecido en la Misión, Visión de Colores.

La formación integral que proporciona Colores , producirá en sus egresados de Preescolar las características y atributos indispensables para la construcción de capacidades y competencias que les permitan como niños mexicanos incorporarse a la Primaria y formar parte de la comunidad. Cabe hacer mención que éstas características hacen referencia a los cuatro pilares básicos de la educación (saber, saber hacer, saber ser y saber convivir) y los saberes necesarios para la vida futura. Así mismo están planeadas en términos de capacidades psicomotoras, intelectuales, comunicativas, socio-afectivas, personales y culturales. El niño empieza a desarrollar un sentido positivo de sí mismo; expresa sus sentimientos; empieza a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones; muestra disposición para aprender, y se da cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración. Es capaz de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resolver conflictos a través del diálogo, y de reconocer y respetar reglas de convivencia.

Comprende las principales funciones del lenguaje escrito y reconoce algunas propiedades del sistema de escritura. Reconoce que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información.

Construye nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que implican la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios.

Se interesa en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente. Se apropia de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuando con base en el respeto a los derechos de los demás; el ejercicio de responsabilidades; la justicia y la tolerancia

Al concluir

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