Patrimonio Y Educacion

ENSAYO

PATRIMONIO Y EDUCACION

Autor: Romina D

Fecha: 24/10/2012

INTRODUCCION:

La educación en base a nuestro currículo nacional (Chile) promueve que los alumnos específicamente en el estudio de la historia puedan desenvolverse en conocimientos y habilidades que les ayuden en su futuro próximo y en la practica de su vida cotidiana, sin embargo a medida que el currículo se va actualizando vemos que los

contenidos mínimos obligatorios van dando lugar al conocimiento duro, los cuales requieren mayor dedicación y extensión horaria, las cuales los profesores no logran dar a vasto, quedando … “Desvalidos y en absoluta indefensión para enfrentar los desafíos curriculares y los problemas de aprendizaje de sus alumnos”… pues el propósito primero no se esta cumpliendo, ya que cada ves se desplazan mas los contenidos que mueven a los docentes a cumplir su función como agentes de cambios en nuestra sociedad a través de una correcta enseñanza a los educandos, la cual comprende esencialmente para esta oportunidad, la importancia del patrimonio cultural y el cumplimiento de los objetivos fundamentales transversales, los cuales quieren ir mas allá de los contenidos, se quiere trascender en la vida del estudiante y la mayor arma del sector educacional esta en la enseñanza histórica, a partir del reconocimiento social y la conformación de la identidad ciudadana, promoviendo una vida de respeto, una mente critica, actitudes y competencias, útiles para enfrentar el porvenir, mas podemos ver que cada ves esta relevancia en la educación chilena se esta perdiendo, dejando a los docentes sin armas didácticas para enfrentar la enseñanza, volviendo la historia como una materia aburrida, lejana, y esencialmente memorística y haciendo realidad la afirmación que hemos planteado.

1- Relación entre conceptos de educación, patrimonio y historia

El concepto de educación es en si mismo un proceso multidireccional que abarca desde la instrucción, hasta la socialización de los seres humanos, llevando a transmitir conocimiento y a promover actitudes que creen vínculos y conciencia cultural y social que intenta sacar, extraer, lo mejor del ser humano, la cual es indispensable para el progreso de este mismo. Existen 3 tipos de educación la hay formal, no formal y informal, la educación formal es en la cual buscamos trabajar y aportar con el presente ensayo, esta se da en los ámbitos institucionales que se rigen por un currículo educacional.

Historia: Ciencia que estudia la interconexión de los fenómenos importante, trascendentes de la vida de la humanidad que trascurren en el tiempo, fenómenos importantes que puedan proyectarse en las épocas siguientes como lo económico, social, político y cultural.

Patrimonio: Herencia cultural propia del pasado de una comunidad, con la que ésta vive en la actualidad y que transmite a las generaciones presentes y futuras. Patrimonio es fundamental para el desarrollo de un individuo que se reconoce parte de una nación, de una cultura específica

Al definir los 3 conceptos que nos convocan podemos analizarlos de la siguiente forma; si hay algo en común y primordial es que en todas las descripciones dadas se busca la conciencia del individuo, su reconocimiento y lo mas importante es que se busca la trascendencia mas

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