Plan y programas de estudio

1) En equipo analizar las encuestas tomando en cuenta los siguientes aspectos:

 Porcentaje de alumnos que declaran leer con frecuencia.

 Libros o revistas que acostumbran leer.

 Disposición de libros y revistas en sus casas.

2) Leer “Nacimiento del Alquimista” de Daniel Pennac y redactar un escrito considerando los siguientes aspectos:

 ¿Cómo se expresan los intereses de los alumnos en los resultados de la encuesta?

 ¿Qué ideas manifiestan acerca de los libros?

 ¿Qué experiencias, hábitos y actitudes lectoras se pueden identificar en los jóvenes entrevistados?

3) “Leer el texto de Juan Villoro habla de la literatura y los chavos” (Pág. 43-47); analizar la influencia de algunos factores (ambiente cultural, familiar, amigos, tiempo libre, etc.), y contestar las siguientes preguntas (tomar en cuenta resultados de las encuestas):

 ¿Qué factores intervienen en los hábitos de lectura de los adolescentes?

 ¿Qué influencia tiene la familia en las prácticas lectoras de los estudiantes de

 secundaria?

 ¿Por qué es importante para el estudiante normalista identificar y comprender

 la influencia de diversos factores en las prácticas de lectura y escritura de los adolescentes?

4) Realizar un ensayo, tomando en cuenta lo siguiente:

 El impacto que tienen los mensajes de los medios de comunicación en las formas de pensar, hablar, leer y escribir de los adolescentes.

 La necesidad de que, en las diferentes materias de la escuela secundaria, los alumnos aprendan a analizar con sentido crítico la información que transmiten diferentes medios de comunicación (televisión, radio y prensa, entre otros).

5) Recopilar algunos de los mensajes de los medios de información (de prensa, radio o televisión) y analizarlos en equipo para identificar el sentido de la información que portan, el vocabulario que utilizan, los destinatarios y el o los temas que abordan.

6) Leer en el Plan y programas de estudio 1993. Secundaria, el apartado “Prioridades del nuevo plan de estudios” y los enfoques de las distintas asignaturas. Analizar en grupo las siguientes cuestiones:

 ¿Por qué la escuela secundaria tiene como uno de sus propósitos fundamentales que los adolescentes desarrollen sus habilidades de lectura, escritura y expresión oral, en el aprendizaje de cualquier materia?

 ¿Qué características deben poseer los futuros maestros para promover el desarrollo de las habilidades de lectura, expresión oral y escrita en sus alumnos?

 ¿Qué tareas implica en su formación?

7) En base a sus jornadas de observación docente, contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Qué importancia tiene la expresión

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