Politica Educacional

Ley 1420

CONTEXTO SOCIAL

Y POLITICO

Presidencia de Roca.-1884- Construcción de un estado nacional. Unificación del estado.

El modelo político ya se encuentra consolidado y las elites terratenientes, dirigentes y financieras se unifican y conforman una hegemonía política, la gran cantidad de extranjeros comenzaba a presentar problemas de asimilación y contención social, en este sentido, adquiere una importante dimensión la necesidad percibida de implementar un sistema nacional de educación.

Creación de instituciones.

Formar al ciudadano.

Economía exportadora.

-Campaña al Desierto

- Oligarquía (educación para el trabajo)

Ley 24195

Presidencia Carlos Saúl Menem

-País condicionado por la deuda externa, políticas de ajuste fiscal, privatizaciones de servicios públicos, desregulación económica, acentuación de una po-lítica fiscal regresiva, entre otras medidas.

- Transformación Educativa

- Globalización

- Plan de Convertibilidad

- Cierre de la jubilación estatal (AFJP)

- Endeudamiento con el exterior.

- Recesión

- Desigualdad Social

- Desregularización

- Desempleo

- Paros Docentes

LEN26206

Presidencia Néstor Kirchner. Luego de la gran crisis que vive la argentina en el 2001 de rechazo al neoliberalismo y en un contexto de crisis interna-cional se da un cambio en el posicionamiento polí-tico de la argentina y Latinoamérica en una bús-queda de políticas alternativas. En la educación también se buscan cambios ante el deterioro de-jado en la etapa anterior y así, a partir de fines del año

2003 y principios del año 2004, el Ministerio de Educación inicia un camino de reformas de las le-yes hasta entonces vigentes, de esta manera en diciembre de 2003 es sancionada la Ley N° 25.864 llamada de los "180 días de clase; en el año 2005 se sancionan dos nuevas Leyes: la Ley N° 26.058 de Educación Técnico Profesional y la Ley N° 26.075 de Financiamiento Educativo; finalmente, en el año 2006 se sanciona la Ley N° 26.206 de Educa-ción Nacional

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