Principios de aprendizaje y conducta

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L:l.s personas.siempre se h~H'I i1ueresado por emel''ldtr la conclueca, ya sea la propia o la de los de.. más. Este imerés.v:• más allá de la mera C\tr1ó$idad. Nuestra calidad d~ vida esr.-i derennir,ad:. por nuestras acciones y por las acciones de Jos demás. Rccibjr una ofcrm de empleo puede de- penderde nuestra ed~;~cacióny experiencia previasy de las decisiones de nuestro futuro jefe. Lic.. varse bien con los corhpañeros de habiración depende dt: t.ómo reaccionemos ame la.10cosas que h a c e n . L l e g a r a c l : & s e ~tiempo d e p e n d e : d e s i l l O S l e v a n t a m o s l o s u 6 c i e n t e m e n c e c e m p r : m o y d e la c:uuid:td de rráficO.

Cualquier csfi.terz.o si.su:m:hico p:ll':l emende1· fa conducr:t debe torn:tr e-n consideración qué aprendemos y cómo lo aprendemos. Numerosos aspectos de la conducra humana y animalson resultado dd aprendizaje. Aprendernos a leer. a cscribit•y a corHar. Aprendemos cómo bajar las ,escaleras sin c:lernos, cómo ~~brit" hlS puer-ras. cómo monml:' en bic.idera y cómo n:1d:tr. ~r.unbién aprendemos cuándo relajarnos y cuándo ponernos nerviosos. Aprendcn)os qu<: comidas nos guscarán y qué comidas nos provoc:l.rát) malestar:. Aprendemos cómo percibir si alguien e:a:t uis- te o si se sieme bien. Aprendernos cuándo Jlcvar paraguas y cuándo abrigarnos más. Lo que aprendemos configura gran parte de las acri,:idadcs y experiencias de nucsrra vida diaria.

El aprcndi¡.1je es uno de los procesos biológicos que f.tcilican la adaptación 3) ambien1e. La vida depende de Ja con·ecta realiz.ación de una. serie de funciones biológicas, como la. respira- ción, la digcsrión y la lucha conrra la enfermedad. Los siscemas fisiológicos han evolucionado para rcali~cesms tare:tS. Par·a n1uch~lsespe<:ies,.sin emba.rgo.los procesos fisiológicos no se ocu- p <tt) de rod~tslas funciones adapl"J.tiva.s necesarias para preservar la vida. Los animales, canco hu- manos como no hum:inos, se enfreman a cambios dim:iricOs, c:uubios er1la$ fuerues de ali- mcncación, idas y vc:nidlS de depred:tdores y onas alreracionc:s del ambiente. Los c:fecws adversos de los cambios ambienmles se compc:nsan a menudo con ajuscc:s conductualcs.

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