Productos 7 Del Curso De Historia

7.- EXPOSICION AL GRUPO DEL DOCUMENTO FINAL.

LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLOGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTOTRIA.

Teorías del conocimiento planteadas por Hilary Cooper.

*La cognitiva de Piaget que le da prioridad al pensamiento-lenguaje.

En esta teoría el niño logra el pensamiento el pensamiento inferencial a través del desarrollo cognitivo (secuencia) basándose en experiencias y sensaciones propias que le permiten formar deducciones y tomar decisiones implícitas hasta llegar a relacionar premisa con argumentos.

*La sociocultural de Vigostky que enfoca el lenguaje antes que el pensamiento.

Aquí explica que el niño forma este pensamiento a partir de:

• Diálogo. Da a lugar a que el niño comente, pregunte y relacione.

• Comprenda. Su propia historia de la vida y la de su familia.

• Experiencias propias.- Pone en contacto al niño con lo que se pretende que este conozca. Ejemplo:

DOCUMENTALES

EXPROPIACIÓN PETROLERA PELICULA

INTERNET

La metodología de la historia oral tiene dos manejos: uno por su propia naturaleza como fuente y la segunda por el trabajo de crítica y análisis de contenido. En la historia oral no sólo se está trabajando la materia de la historia regional, sino que también se presentará un espíritu interdisciplinario, en donde materias como la literatura permiten analizar las variantes del lenguaje regional, o se recojan tradiciones y leyendas locales.

La historia oral son las memorias y recuerdos de la gente viva sobre su pasado, esta metodología permite ampliar los límites del conocimiento, especialmente en el campo de la historia social; llevando al alumno a la afirmación de sus valores comunitarios en donde vivifica y fortalece su propia identidad.

ELABORÓ:

LUCIANO DÍAZ SILVERIO

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