Proyectos

TRABAJO COLABORATIVO 2 PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

PAOLA ANDREA MARTÍNEZ SANDOVAL

CC. 1115914446

LUZ AIDA CASTRO HERNANDEZ

CC. 1115915308

JEYMY ALEJANDRA RAMOS SALGADO

C.C.1.115.914.480

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

CURSO PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL

TAURAMENA CASANARE

AÑO 2012

TRABAJO COLABORATIVO 2 PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

PAOLA ANDREA MARTÍNEZ SANDOVAL

CC. 1115914446

LUZ AIDA CASTRO HERNANDEZ

CC. 1115915308

JEYMY ALEJANDRA RAMOS SALGADO

C.C.1.115.914.480

TUTOR: FREDY ALONSO GUERRERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

CURSO PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL

TAURAMENA CASANARE

AÑO 201

INTRODUCCIÓN

Este segundo trabajo colaborativo está basado, en que cada uno de los participantes compartamos el conocimiento individual y colaborativo de cada una de las temáticas revisadas y profundamente comprendidas, para así llegar a un trabajo en conjunto. Con este trabajo hemos manejado y aprendido mucho sobre los diferentes componentes administrativos.

En esta actividad manejaremos la segunda unidad del módulo de proyecto pedagógico unadista el cual, nos muestra las características de cada uno de los seis componentes administrativos, que busca las oportunidades de educación sin importa quién sea o que estrato social ocupe, dicho lo anterior esto se genera a partir de la esencia comunitaria abierta y a distancia de la (UNAD) y el compromiso ético y social que la compone.

Por otra parte esta segunda unidad nos enseña que los colombianos y colombianas, podemos tener un desarrollo propio como persona y como ciudadano, cambiando esta ideología de la violencia que hoy nos acompaña por la dinámica de la razón, del amor y de la solidaridad, y que solo así podamos ser líderes para formar condiciones que hagan viable la transformación y el desarrollo de nuestra comunidad.

Por lo tanto este trabajo está estructurado de la siguiente manera: primero cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba chae, segundo tabla de análisis del paps, tercero cuadro con cada una de las respuestas de los estudiantes, cuarto reglamento estudiantil.

Esperamos que este trabajo sea de gran agrado, y cumpla con las expectativas propuestas, puesto que fue muy difícil poder interactuar con los compañeros de grupo ya que por diferentes situaciones no pudieron entregar sus trabajos a tiempo.

OBJETIVOS

 Identificar cada uno de los componentes

 Comprender y valorar cada uno de los componentes del proyecto académico pedagógico solidario

 Conocer e interactuar con cada uno de nuestros compañeros de grupo colaborativo

 Apropiarse del aprendizaje autónomo y a distancia

1. EL CUADRO DE CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA CHAE

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante

2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante

5

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN

1115914446

1,115,914,480

1115915308

NOMBRE Y APELLIDO Paola Andrea Martínez Sandoval Jeymy Alejandra Ramos Salgado Luz Aida Castro Hernández

EDAD 19 años 19 años 18 Años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD

3103042703

3213558254 3138344855

CORREO ELECTRÓNICO

Paola.marrtinez@gmailcom

Jeimy_alejandra16@hotmail.com Luci_0294@hotmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional)

Bachiller académico

Bachiller

Bachiller académico

Ninguno

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad

Ninguno

asdl

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS

10

14

6

PROGRAMA (CARRERA) Ingeniería industrial Administración de Empresas Psicología

CEAD, CCAV, CERES Yopal (Casanare) Yopal Tauramena (Casanare )

ACTIVO 16 9 13

REFLEXIVO 15 18 12

PRAGMÁTICO 15 16 14

TEÓRICO 15 12 12

2. TABLA DE ANÁLISIS DEL PAPS.

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS La PAPS sume el compromiso de crear alternativas de solución académicas y sociales con responsabilidad y ética para satisfacer estas necesidades sin importar edad, tiempo y espacio La PAPS se aplica en la UNAD ha asumido el compromiso educacional traspasando fronteras, llegando a cada rincón de Colombia y del exterior. Los conceptos principales es la transformación de la universidad en comunitaria y solidaria asumiendo compromisos de gestión

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