RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Enviado por ponchoee • 24 de Enero de 2013 • Informe • 654 Palabras (3 Páginas) • 736 Visitas
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Montserrat Llorens
La biografía
Las grandes figuras
Siempre desde el pasado han surgido unas cuantas figuras que trasciende el tiempo: héroes, protagonistas, personajes ilustres, inventores, etc.
Más que una historia de un pueblo, de un grupo humano, le interesa primero la historia de un hombre excepcional, sus aventuras.
Para lograrlo hay que empezar por interesar a los alumnos, es necesario que el alumno vea la dimensión humana, pero presentar siempre protagonistas colectivos es peligroso; por ejemplo los árabes, egipcios, es no decir nada para un niño. Resulta que cada uno de estos nombres abarca una serie de conceptos, de para nosotros serán bastante claros, pero para ellos no, por eso, de empezar por ahí, se convertirían estos conceptos en nombres sin contenido. Es más fácil interesar al alumno por un personaje, que por un grupo humano, atreves de él se le puede hacer entrar en la época que rodea a ese personaje en específico.
El respeto al hombre
Al educando no hay que aficionarle por la apariencia espectacular y pintoresca de la historia hay que enseñarle la diferencia entre historia y una novela de aventuras pues la historia es la verdad y hay que respetarle para que los alumnos aprendan una verdad fundamental: el respeto al hombre y a su verdad.
Los héroes y sus contemporáneos
Este camino encierra una serie de riesgos porque hacer una historia a base de guerreros y conquistadores victoriosos resulta peligroso. Para evitar que vea a la historia solo como una sucesión de guerras y conquistas se suele intercalar esto con artista, poetas, inventores…y es necesario que el niño sepa que cada uno de ellos vivió en una época determinada y la comprensión de las vidas de los héroes trae consigo el conocimiento de las gentes y las circunstancias que los rodearon.
Las biografías y la historia
Cada personaje nos introduce a su época respectivamente y debe conservar la continuidad que tienen los sucesos en la realidad. Se trata de que los niños recuerden con más facilidad los sucesos de cada época y se escoja un personaje o varios muy representativos de ésta para dar la explicación.
Biografías y los valores humanos en la historia
La forma más sencilla para que los alumnos capten los valores humanos de la historia es centrar su atención en personajes aislados para que comprenda la actuación del hombre en su aspecto moral.
La historia de la gente
El protagonista colectivo: la gente
El papel que han tenido en la historia unos protagonistas cuyo nombre se ignora ordinariamente y mueren
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