ESTRATEGIA TIEMPO RECURSOS TRANSVERSALIDAD “TRAGABOLAS”

ESTRATEGIA TIEMPO RECURSOS TRANSVERSALIDAD

“TRAGABOLAS”

• Invitar a los niños salir al patio a jugar con los tragabolas.

• Hacer dos equipos y colocarse a unos metros de los tragabolas.

• Formar a los niños en dos filas, cada una frente a uno de los dos tragabolas, cada niño lanzará tres pelotas a la boca del personaje.

• Repetir el juego varias veces desde diferentes distancias.

• Cuestionar, ¿Cuántas pelotitas comió la rana, y cuantas se comió la vaca? ¿Qué podemos hacer para averiguarlo? ¿Cuántas pelotas quedaron fuera? ¿Dónde hay más pelotas? ¿Dónde hay menos? Etc.

• Reflexionar acerca de lo que se hizo para saber cual era el equipo ganador.

“CONOZCAMOS LOS 9 PLANETAS”

• Hablar acerca de los 9 planetas e invitar a los niños a observar un video que hable acerca de sus características.

• Mostrar una maqueta de los planetas y como están ubicados en el espacio desde el que está más cerca del sol hasta el que está mas lejano.

• Cuestionar: ¿Cuál es la forma de los planetas? ¿Qué colores puedes identificar en cada uno de los planetas? ¿Cuántos planetas existen? ¿Cuántos planetas son diferentes?

• Proporcionar material para elaborar un móvil de los 9 planetas e indicar que los colocaran en el orden en que están en el espacio desde el que está más cerca del sol hasta el que está más lejano y que los números son los que nos van a ayudar a colocarlos correctamente.

• 40 min

• 10 min

• 15 min

• 10 min

• 10 min

• 30 min

• Tragabolas de animales

• Pelotitas

• Video de los 9 planetas

• Maqueta de los planetas

• Bolitas de unicel

• Pintura

• Pinceles

• Palillos

• Hilo

• Números

• Obtiene y comparte informacion a traves de diversas formas de expresion oral.

• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

• Adquiere gradualmente mayor autonomia.

• Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico

• Obtiene y comparte informacion a traves de diversas formas de expresion oral.

• Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasias mediante reresentaciones plasticas, usando tecnicas y materiales variados.

• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

• Adquiere gradualmente mayor autonomia.

“BOLICHE DE NUMEROS”

• Cuestionar a los niños si conocen el juego del boliche y las instrucciones para jugarlo.

• Invitar a los niños a jugar al boliche de los números. Se jugaran dos tipos de boliche: el primero será donde los niños lancen la

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