RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

El presente trabajo nos da conocer diferentes recursos y estrategias para tener una buena enseñanza de la historia hacia los educandos, para poder hacer cada clase diferente y dinámica de tal manera que no se convierta en algo monótono.

Conoceremos formas de abordar los diferentes temas de la historia que los niños deben conocer de tal manera que sean interesantes, adentrándolos en la importancia que tiene cada tema o personaje y que sin darse cuenta van adquiriendo nuevos conocimientos con los diversos recursos y estrategias.

Tradicionalmente algunos educadores solo se basan en los libros de texto para trabajar la historia sin utilizar recursos externos lo que se convierte en un abuso de estos ya que los libros de texto son la base para el trabajo de los educandos.

Algunos recursos y estrategias para una mejor enseñanza es que al empezar a ver un tema se comience y se trabaje con las grandes figuras, el respeto al hombre, las biografías y la historia, la vida cotidiana, objeto de la historia, los monumentos, visitas a museos, el texto de la historia, lecciones de revisión, entre otras.

Estas son algunos de los recursos y estrategias de los que nos hablan los autores Montserrat Llorens y Rafael Ramírez como a continuación se presentan;

Es importante que el profesor suscite enel alumno una idea de la historia como realidad viva del pasado ligado al presente y puede ser con las figuras como los héroes, los protagonistas son la primera realidad que captan los alumnos y con lo que empiezan acercarse e interesarse en la historia, en sus personajes importantes y sus épocas respectivamente. Presentar protagonistas colectivos es peligroso pues es más fácil interesar al niño en un personaje que en un grupo humano.

Al educando no hay que aficionarle por la apariencia espectacular y pintoresca de la historia hay que enseñarle la diferencia entre historia y una novela de aventuras pues la historia es la verdad y hay que respetarle para que los alumnos aprendan una verdad fundamental: el respeto al hombre y a su verdad.

Este camino encierra una serie de riesgos porque hacer una historia a base de guerreros y conquistadores victoriosos resulta peligroso.

Para evitar que vea a la historia solo como una sucesión de guerras y conquistas se suele intercalar esto con artista, poetas, inventores…y es necesario que el niño sepa que cada uno de ellos vivió en una época determinada y la comprensión de las vidas de los héroes trae consigo el conocimiento de las gentes y las circunstancias que los rodearon.

Cada personajenos introduce a su época respectivamente y debe conservar la continuidad que tienen los sucesos en la realidad. Se trata de que los niños recuerden con más facilidad los sucesos de cada época y se escoja un personaje

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