SIGMUND FREUD (TEORÍA PSICOANALISTA)

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

INTRODUCCION

En el presente trabajo se pretende,  dar a conocer las diferentes teorías de acuerdo a los representantes de las mismas. Para así dar a conocer los puntos de vista que tenían cada uno de ellos de acuerdo a su nivel de estudios o rama que ellos llevaron a acabo.

De inicio se abordara lo que son sus vidas de cada uno y de igual manera la contribución que tuvieron en  sus teorías;

SIGMUND FREUD (TEORÍA PSICOANALISTA)

Sigmund Freud  era un neurólogo austríaco  nacido en freiberg, en la antigua Moravia, el 6 de mayo  de 1859, su padre fue un comerciante en lanas que, en el momento de nacer él, tenía ya cuarenta y uno  años y dos hijos de un matrimonio anterior su  familia se mantuvo fiel a la comunidad judía y sus costumbres; aunque no fue especialmente religiosa; al padre cabe considerarlo próximo al librepensamiento, y el propio Freud había perdido ya las creencias religiosas en la adolescencia.  En 1923 fue diagnosticado de cáncer de medula y fue sometido a intervención, y fue muerto en Londres el 23 de septiembre de 1939.

Freud fundo la teoría del psicoanálisis  que comprendía la psicología del hombre, y así comenzó a estudiar los trastornos mentales  y sus causas. Acabo formulando una teoría general del dinamismo  psíquico, de  su evolución a través de sus distintos periodos de desarrollo además de crear una fórmula de tratamiento de los trastornos mentales.

También decía que el inconsciente, la conciencia y la censura  (denominadas posteriormente como “ello”, “yo” y “súper-yo” respectivamente), constituyen las tres fuerzas fundamentales del psiquismo.

JEAN PIAGET (TEORIA DE DESARROLLO INFANTIL DE ESTADIOS)

Jean Piaget (nació en Neuchâtel, Suiza, 1896 y murió en Ginebra, 1980) un psicólogo constructivista, biólogo, filósofo y creador de la epistemología;  suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y la pedagogía moderna.  

 A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zúrich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Se  hizo famoso por sus aportes a la psicología evolutiva y en concreto por sus estudios sobre la infancia. Sus observaciones en ese campo siguen considerados como una de las mejores y más completas teorías sobre el desarrollo cognitivo de los niños a lo largo de su vida vital.  

Piaget fue un teórico que dividió en fases  el desarrollo cognoscitivo  y están conformadas en cuatro grandes etapas: etapa sensorial motora, etapa preoperacional, etapa de las operaciones concretas y etapa de las operaciones formales.

En cada etapa se supone que el pensamiento del niño es cualitativamente distinto al de las restantes. Según Piaget, el desarrollo cognoscitivo no sólo consiste en cambios cuantitativos de los hechos y de las habilidades, sino en transformaciones radicales de cómo se organiza el conocimiento.

...