Secuencia Didáctica Hace Mucho, Mucho Tiempo…

Secuencia didáctica

Hace mucho, mucho tiempo…

Fundamentación:

Como los pequeños están formando su noción de tiempo, es difícil explicarles sobre el pasado, por lo tanto, trabajaremos los cambios y permanencias en noción del ambiente, mostrando imágenes o pinturas de 1810 y refiriéndose a la sociedad y sus características, casa, vestimenta, comidas, etc.; pudiendo realizar una diferencia y comparación con lo que la sociedad es Hoy.

Como el grupo de niños de nuestra sala, disfruta mucho de los cuentos e historias, aprovecharemos esto como recurso primario para contarles sobre hechos importantes.

Propósito:

 Crear situaciones que favorezcan el revivir las fechas patrias como eventos culturales para afianzar nuestra IDENTIDAD

 Fomentar el trabajo en conjunto entre Familia y Escuela

Contenidos

Ámbito de formación Personal y Social:

Núcleos de Aprendizaje:

Identidad:

 Construirse como persona, construir su identidad individual y sociocultural

Ámbito de comunicación y expresión

Núcleos de Aprendizaje:

Expresión plástica

 Exploración de materiales.

Expresión sonora y musical

 Interpretación expresiva de canciones.

Actividades:

 Conversamos sobre los saberes previos de los niños sobre

 Observamos láminas con vestimenta, costumbres, arquitectura y transportes antiguos y actuales.

 Los niños de la sala de 4 años, visitan a los más pequeños del Jardín y, junto con su Seño, nos cuentan sobre la escarapela.

 Confeccionamos escarapelas: cada niño llevara a su casa un plato de cartón sobre el cual deberán junto a su familia, elaborar una escarapela. La misma será expuesta en la Institución.

 Jugamos a ser personajes de la época: damas y caballeros, paisanos, vendedores y otros. Concurrimos vestidos de época al Jardín. Recorreremos las calles aledañas(salas de 2, 3 y 4 años)

 Jugamos con globos y bailamos. Luego compartimos una merienda especial y tradicional: arroz con leche y pastelitos dulces. (salas de 1, 2, 3, y 4 años).

 Entrega de suvenir a cada pequeño.

Evaluación:

Indicadores:

 ¿Participaron activamente en las actividades?

 ¿Se mostraron atraídos por las actividades?

 ¿La Familia participo de la convocatoria?

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