Tipos de educaciones

UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA
JOSÉ SIMEÓN CAÑAS

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DECANATO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PRESENTADO POR:

Adriana María Chávez Jaco 0007641

David Armando Sánchez Martínez 00241817

Marlon Gamaliel Benitez Demata 00168417

René Mauricio Calderón Magaña 00169915

Profesorado en Idioma Inglés para Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Media

DOCENTE:

Blanca Zulema Lara Quintanilla

ANTIGUO CUSCATLÁN, VIERNES 21 DE ABRIL 2017

INTRODUCCIÓN        3

OBJETIVO        4

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN        5

II.    ENFOQUES ACTUALES DE LA EDUCACIÓN        5

Enfoque de género.        5

Enfoque inclusivo.        6

Enfoque Constructivista.        6

Enfoque liberador.        6

Enfoque holístico.        6

Enfoque de derechos.        7

III. LA PEDAGOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS.        7

FILOSOFÍA        7

PSICOLOGÍA        8

SOCIOLOGÍA        8

ANTROPOLOGÍA        8

IV. PRINCIPALES VALORACIONES PARA UNA ESCUELA SALVADOREÑA        9

V.   BIBLIOGRAFÍA        9

Presentación

Para el presente informe, la organización del grupo estuvo compuesta a base de trabajo en equipo, cooperación activa entre todos los miembros, aportando cada uno su opinión, su investigación personal y su disposición a trabajar, para que sea un trabajo exitoso realizando diferentes actividades investigativas, como lo es el uso de espacios públicos de la universidad, ya sean estos la “biblioteca Florentino Idotae S.J” así como aulas de estudio dentro de esta, aulas dentro de la universidad, y el campus en general, para poder realizar nuestra investigación de manera eficaz y de manera clara, y así aportar a nuestro aprendizaje para valorar la pedagogía como ciencia y una gran parte de lo que ella abarca.

Utilizamos las tecnologías a nuestra conveniencia para facilitar la realización de este proyecto de investigación, usando documentos grupales en Google Drive, para trabajar todos en un mismo documento y comentar lo que cada uno había investigado. Haciendo uso también de las llamadas grupales de Messenger para acordar las actividades del siguiente día, o por si había algo que cambiar en nuestro documento.

En esta Investigación las principales limitantes que se dieron antes de la realización de este, fue llegar a la comprensión misma de la investigación, comprender en sí que era la pedagogía como ciencia arte y sabiduría, a que se refería con cada uno de sus enfoques y la relación que existe con otras ciencias. Limitante que fue superada en el transcurso de la investigación, haciendo referencias a una serie de libros y páginas web para alcanzar una mayor comprensión del proyecto.

Durante la investigación, una de las limitantes fue llegar a la organización antes descrita, siendo este el primer trabajo investigativo de la materia Pedagogía General, fue un poco difícil llegar a un acuerdo mutuo con ciertas temáticas, tales como la distribución del trabajo, y la realización de este en sí. En cada clase de pedagogía, no estaba el grupo completo por diferentes razones de fuerza mayor, así que la organización grupal se posponía siempre a una reunión en grupo virtual, alargando el tiempo de trabajo. Limitante que fue superada con la organización personal de cada quien, aportando lo más posible al grupo, reuniéndonos personalmente todos juntos, debatiendo la manera de investigación, apoyándonos mutuamente para alcanzar nuestro objetivo.

La presente investigación se refiere a cómo la pedagogía ha contribuido en otras ciencias así como viceversa y los enfoques que puede tomar así como en la Educación como en la vida cotidiana. Se debe saber que la Pedagogía es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación.

Se analizarán algunos de los enfoques actuales que existe en la educación hoy en día y la relación con otras ciencias para una mejor implementación de la pedagogía en los enfoques que hemos investigado así como una propuesta de parte de nosotros de cómo debería ser la educación en El Salvador según nuestro criterio y valoración.

OBJETIVO

*Identificar y valorar a la pedagogía como ciencia, arte y sabiduría y su vinculación con otras disciplinas, con el fin de dimensionar su objeto y sus alcances.

1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

Para comenzar, es de suma importancia que expliquemos qué es la pedagogía en sí,  según su origen etimológico La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidólogos. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía(“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. en el siglo XXI este término ha evolucionado y ahora según la RAE “es la Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.” La pedagogía es una disciplina científica, teórico-aplicada. Se sitúa en el grupo de las Ciencias de la Educación, y la praxis ejercida en sus múltiples formas, se realiza por los denominados pedagogos sociales.

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