Toma de decisiones: racionalidad, racionalidad acotada e intuición

http://peru21.pe/economia/reducen-proyeccion-inflacion-2013-2130547

http://www.larepublica.pe/01-07-2013/la-inflacion-en-los-ultimos-seis-meses-crece-165

http://www.bcrp.gob.pe/docs/Publicaciones/Reporte-Inflacion/2013/setiembre/reporte-de-inflacion-setiembre-2013.pdf

http://www.slideshare.net/TaniaPineda/solucion-de-problemas-y-toma-de-decisiones

Toma de decisiones: racionalidad, racionalidad acotada e intuición

Se supone que la toma de decisiones gerenciales es racional. Por lo anterior entendemos que los gerentes toman decisiones congruentes y de máximo valor para el contexto de sus restricciones especificas. ¿Cuáles son las premisas de esa racionalidad y cual es su validez?

PLANEAR DIRIGIR

• ¿Cuáles son los objetivos a largo plazo de la organización?

• ¿Con que estrategias se alcanzaran mejor esos objetivos?

• ¿Cuáles deben ser los objetivos a corto plazo de la organización?

• ¿Qué dificultar deben tener las metas de los individuos? ¿Cómo manejo a los empleados poco motivados?

¿Cuál es el mejor estilo de liderazgo para determinada situación?

¿Que efecto tendrá un cambio especifico en la productividad de los trabajadores?

¿Cuál es el momento correcto para estimular conflictos?

ORGANIZAR CONTROLAR

• ¿Cuántos subordinados deben rendirme cuentas?

• ¿Qué grado de centralización debe haber en la organización?

• ¿Cómo hay que diseñar los puestos?

• ¿Cuándo debe la organización establecer una estructura distinta?

¿Qué actividades de la organización hay que controlar?

¿Cómo deben controlarse esas actividades?

Cuando es significativa una desviación del desempeño?

¿Qué sistema de información administrativa debe tener la organización?

TOMA DE DECISIONES Y MANEJO DE CRISIS

La toma de decisiones es un proceso importante en la actividad educativa. Sobra decir que todos tomamos decisiones. Lo importante de este proceso es la sistematización en la toma de decisiones.

La decisión es un momento un tanto dramático de escoger o desechar perspectivas que también atraen y se separan. La vida está salpicada de pequeñas decisiones y de decisiones trascendentales.

En cualquier escenario de vida, cuando las decisiones se toman bien, se logra con facilidad la satisfacción de todos y la institución marcha, como se suele decir, sobre ruedas.

VARIABLES QUE INTERVIENEN:

• ¿Quién decide?

La decisión no siempre es responsabilidad de la Dirección del establecimiento. Es responsabilidad de coordinadores, de tutoras, de las maestras, es decir de usted. Es importante analizar qué instancia es la más adecuada para que asuma el conflicto.

• ¿Qué se decide?

Antes de tomar una decisión, debe analizarse el tipo, ámbito, objetivo y finalidad de la misma, a qué temas o problemas se quiere dar respuesta, qué personas están implicadas y todas las variables posibles para dar mejor solución.

• ¿Cómo se decide?

Es importante y necesario seleccionar y analizar la técnica más adecuada para su utilización por la persona o equipo de personas responsables.

• ¿Cuándo se tiene que decidir?

La eficacia de una decisión tomada viene determinada no sólo por la calidad de la misma, sino también por su oportunidad. Es de gran importancia saber tanto el momento apropiado de tomar una decisión como el de que ésta se lleve a efecto y se ponga en práctica.

• Personas afectadas e implicadas

A la hora de tomar una decisión, conviene tener en cuenta la persona o personas que están afectadas e implicadas en la decisión tomada.

• Consecuencias y repercusiones.

De la misma manera que se analizan las causas, los procedimientos o los responsables en la toma de decisiones, es necesario que se analicen o prevean las consecuencias y repercusiones que puedan traer consigo.

MANEJO DE CRISIS

Una crisis se describe como un estado temporal de CONFUSIÓN EMOCIONAL y DESORGANIZACIÓN después de un problema fuerte.

La crisis se caracteriza por una habilidad más baja, individual o grupal, de poder buscar solución al problema, y hay un potencial elevado de resultados positivos o negativos.

En otras palabras las crisis son autolimitantes, pero que el resultado eventual sea positivo o negativo depende mayormente de cómo es manejada.

La crisis es un suceso dramático que afecta al individuo en términos de inestabilidad emocional y reacciones no familiares abrumadoras. Las reacciones emocionales son numerosas.

En chino, el término "crisis" se compone de dos caracteres que significan peligro y oportunidad. Las crisis se contemplan como puentes decisivos entre los riesgos y las oportunidades. La resolución de una crisis empieza con la restauración del equilibrio emocional, al cual seguirán el dominio

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