UN ENSAYO SEMBRADORAS DEL SABER

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Sembradoras del saber

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Índice

Introducción        

Desarrollo        

Conclusión        

Bibliografía        

Introducción

El autor de este libro habla de temas  relacionados con la historia regional y otros con las historias de las mujeres. Cada subtema engloba como era el contexto de la mujer en las época de los cuarentas  y como fue trascendiendo con el paso del tiempo desde su preparación de saberes, hasta el cambio de vestir todo fue desarrollándose con la transición del tiempo la  innovación afecto el ámbito educativo.

En Sembradoras del Saber, se crea y recrea el mundo de las maestras que dejaron sus huellas en las generaciones pasadas y que aun que ya han pasado muchos años siguen haciendo historia pues a un  se recuerdan, cada que un docente está en preparación.

Cambios en la historia de la educación que siempre irán trascendiendo con el paso del tiempo. Las escuelas rurales fueron los inicios en una educación para todos que englobaba a toda la sociedad.

Desarrollo

La mujer moderna en la década de los cuarenta el país afronto la segunda guerra mundial con muchas olas de destrucción pero también con muchos avances de tecnología economía industrialización y capitalismo.

La sociedad tuvo que modificar sus modos de ver la vida, pues cambiaron todas sus expectativas desde el empleo, pues se debía buscar un bienestar y encontrar oportunidades de mejora para su vida cotidiana. En este cambio la mujer jugo un papel muy importante ya que se vio implicada en varias situaciones en las cuales ella debía trascender y adaptarse a lo que tenían, no todas pertenecían a la misma clase social , podemos percatarnos que desde los 40 las personas se clasificaban en clases ¿Cómo se definía de que clase social eras? Pues debías contar con estos aspectos y de ahí se desglosaba tu  clase entre ellos estaba el  origen, formación familiar, escolaridad, aspiraciones personales, las limitantes y las perspectivas que se abrían en tu contexto.

En ese periodo La jovencita escapa a su condición obrera o campesina, se hace enfermera, secretaria, se emplea en los servicios. Las mujeres casadas descubren a los hijos y redescubren los encantos del hogar. Las jóvenes de la burguesía convertidas en intelectuales negocian su título en el mercado matrimonial.

Mientras con el paso del tiempo trascendían nuevas modificaciones en la vida de las mujeres, con ayuda de las condiciones políticas económicas y sociales, las mujeres tuvieron nuevas posibilidades de un mejor futuro.

Se comenzó con la moda entre sueños y realidades:

Las mujeres se preocupaban ya más por su arreglo personal hasta cuidaban su atuendo, se comenzó con las maestras rurales que al llegar a dar clases en las zonas rurales  mostraban un atuendo muy diferente ya que no se vestían como campesinas tenían más arreglo personal, su imagen era muy autentico a las otras. El estilo y los niveles de vida eran fuertemente diferenciados, cuántas mujeres estaban al margen de estos “lujos” pues ni siquiera usaban zapatos.

El  espíritu de la modernidad se iba dando en cada rincón del país, para el grupo femenino la transformación de imagen y moda fue una preocupación ya que muchas les favorecía pertenece a una clase social elevada ya que con ello podían cubrir todas sus necesidades de prendas de vestir pues tenían los medios para satisfacer cada una de sus necesidades por otra parte varias de las mujeres se encontraban con carencias hablando económicamente y eso perjudicaba su apariencia.

Pero esos obstáculos no influían en la apariencia de las damas ya que había unas cuantas que compartían su gusto por el arreglo personal, que hacía que mostraran humildad ante las demás y compartieran sus prendas.

En los años de los 40 la mujer se idealizo por la sociedad patriarcal a través de la moda se caracterizaban por presentar como “modelo” a la mujer joven, bonita, de familia rica, de vida citadina, alejada de las tareas domésticas y con destino principal el matrimonio, posiblemente con alguna carrera comercial, docente o de aquella ocupación que fuera apropiada para ella.

Las desigualdades entre ellas tenían una relación directa con su origen y pertenencia a diferentes clases sociales, que les permitía acceder o no a la educación, al bienestar, a oportunidades de superación, a ejercer su ciudadanía y poder vestirse a la moda de acuerdo con ciertas reglas no escritas, pero que sus dictados eran apropiados y resignificados por las mujeres de acuerdo con sus condiciones.

Las mujeres en escritos de la época:

En estos tiempos el hombre solo sabía reconocerle el bienestar familiar y social a la mujer ya que ella no podía ejercer y mostrar sus inquietudes, lo más relevante para ellas era mostrar una familia consolidada solo debían cumplir con sus obligaciones de hogar, las damas dejaba en segundo término sus sobresaltos.

Pero gracias a  la perseverancia de las mujeres todo eso fue cambiando con el paso del tiempo a eso se le llamo “Modernidad”

En los años cincuenta los jóvenes y a adolecentes ya veían como algo desagradable casarse muy jóvenes ellos se visualizaban de otra forma quizá teniendo un oficio o profesión, no querían formar una familia a temprana edad como se realizaba en los años cuarenta

Relevantemente ellos comenzaron a abrirse un nuevo camino que les ayudaría a tener un mejor futuro y más comprometedor, entre ellas estaba estudiar una carrera corta o profesional.

Las maestras rurales entre el discurso y la práctica:

En los tiempos de los cincuenta hubo personas que comenzaron a utilizar el papel y tinta, preocupados por la educación todo eso comenzó en las zonas rurales una de las historias más relevantes y que ha dejado huella en el ámbito educativo es la de la maestra Paloma que estaba dispuesta a mejorar la vida de algunas personas ya que ella sola no podía quitar la ignorancia de las personas, ella decidió comenzar a compartir sus conocimientos “saberes” con los que quisieran aprender a leer y escribir pero en su camino hubo trabas y desacuerdos por parte de la población que Vivian en su ignorancia ya que para ellos era algo muy desagradable era fuera de lo común estaba fuera de sus costumbres, para ellos mandar a sus hijos a educar era algo sin importancia porque ellos creían que o importante era solo congeniar con personas de la alta sociedad.

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