Articulacion De La Eduacion Basica
Enviado por Bobymancito • 26 de Septiembre de 2011 • 493 Palabras (2 Páginas) • 986 Visitas
El Plan de Estudios es el Currículo 2011 e integra
y articula los programas de los tres niveles de
educación básica, los cuales están desarrollados a
partir de la definición de los estándares curriculares
y los aprendizajes esperados, para aproximar a
cada egresado al perfil de egreso de la educación
básica y al perfil de ciudadano cívico, democrático,
crítico, creativo y productivo que requiere la sociedad
mexicana en el siglo XXI.
El Currículo 2011 identifica y busca responder al
principal desafío de la educación básica: incrementar
de manera generalizada y sostenida la calidad
educativa, referida en términos de las competencias
desarrolladas y demostrables en los estudiantes
a través de pruebas estandarizadas, nacionales e
internacionales. Para lograr este propósito resulta
imprescindible replantear e instalar una dinámica
de reforma y mejora continua en los procesos más
importantes de la educación y el sistema educativo,
así como privilegiar la equidad como estrategia y
condición esencial para el desarrollo educativo.
Atendiendo estas premisas, el Currículo 2001
responde a un modelo educativo que privilegia el
aprendizaje de los estudiantes orientado al desarrollo
de competencias útiles para sus vidas y para el
futuro de México. A la vez que propicia el desarrollo
de la autoestima, la autorregulación y la autonomía en
los estudiantes, también confiere un espacio central al
aprendizaje por proyectos y al trabajo colaborativo que
apoya esta metodología.
El modelo pone énfasis en el disfrute de la lectura
como una práctica fundamental para generar la
disposición y capacidad de continuar aprendiendo
a lo largo de la vida, así como para desarrollar las
habilidades superiores del pensamiento que habilitan
para la solución de problemas, el pensamiento crítico,
el manejo de información, la innovación y la creatividad
en los distintos órdenes de la vida. El dominio de la
competencia lectora es indispensable para estimular
en los niños y en los adolescentes la curiosidad por
conocer; el placer de aprender; la seguridad para
actuar y participar proactivamente en los procesos
sociales. Por todo ello, el Currículo 2011 desarrolla y
presenta estándares de habilidad lectora.
Otra característica del modelo es la transversalidad
de una formación cívica orientada al desarrollo de
actitudes, prácticas y valores sustentados en los
principios de la democracia: el respeto al principio de
legalidad, de igualdad, de libertad con responsabilidad,
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